课题申报参考：新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径研究》

课题设计论证

新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着国家对传统文化的重视以及思想政治教育工作的不断发展，已有不少学者关注到中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合。一方面，许多研究聚焦于理论层面，探讨中华优秀传统文化中的价值观、道德观等要素如何与思想政治教育的目标相契合，如儒家的“仁、义、礼、智、信”等思想与社会主义核心价值观的关联研究等。然而，当前研究多集中在理论挖掘，对于在大学生日常思想政治教育中的逻辑基础探讨相对较少，尚未形成完整的体系。另一方面，在实践路径的研究上，虽然有一些零散的探索，例如部分高校开展传统文化主题活动，但缺乏系统性和深度，对于如何根据大学生的日常学习、生活特点进行有效融合的研究还不够深入全面。因此，本课题将在此基础上进一步深入探究新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础和实践路径，以填补现有研究的不足。

2.选题意义

理论意义：有助于丰富思想政治教育的理论内涵。中华优秀传统文化蕴含着深厚的哲学思想、道德观念和人文精神，将其融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础研究，能够为思想政治教育的理论体系注入新的活力，进一步拓展思想政治教育的理论视野，完善思想政治教育的理论框架。

实践意义：在实践方面，有利于提高大学生思想政治教育的实效性。传统文化中的故事、理念等贴近生活、富有感染力，通过合适的实践路径融入大学生日常思想政治教育，可以使思想政治教育更加生动、形象，增强大学生的认同感和接受度，从而提高思想政治教育的效果，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，这也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强大学生的文化自信。

3.研究价值

文化传承价值：大学生作为新时代的主力军，承载着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。通过本课题的研究，探索中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的有效路径，能够让更多的大学生深入了解传统文化的精髓，使中华优秀传统文化在新时代得以传承和发展。

教育创新价值：为大学生思想政治教育提供创新思路。打破传统思想政治教育单一的模式，将中华优秀传统文化与之有机融合，在教育内容、教育方法等方面进行创新，提高思想政治教育的吸引力和感染力，为高校思想政治教育工作的创新发展提供参考。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

明确新时代中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的逻辑基础，包括理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑等，构建完整的逻辑框架。

探索出一套具有可行性、系统性和创新性的实践路径，能够有效地将中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的各个环节，如课堂教学、校园文化建设、社会实践等。

通过本课题的研究，提高大学生对中华优秀传统文化的认知度、认同感和践行能力，增强大学生的思想政治素质和文化自信。

2.研究对象

本课题的研究对象为全国高校大学生。涵盖不同地区、不同类型（综合性大学、理工科院校、文科院校等）、不同年级的大学生，以全面了解中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的情况和需求。

3.研究内容

逻辑基础方面

理论逻辑：深入研究中华优秀传统文化与马克思主义理论、社会主义核心价值观等在思想内涵、价值导向等方面的内在联系，探讨如何从理论上实现二者的有机融合，为融入工作提供坚实的理论依据。

历史逻辑：梳理中华优秀传统文化在不同历史时期对思想政治教育的影响和作用，分析历史经验教训，为新时代的融合工作提供历史借鉴。

现实逻辑：结合当前社会发展的特点和大学生的思想状况、需求，研究中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的必要性和紧迫性，以及面临的机遇和挑战。

实践路径方面

课堂教学融合：研究如何将中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学内容、教学方法和教学评价体系中；同时探讨在其他专业课程教学中渗透中华优秀传统文化的有效方式。

校园文化建设融合：探索如何在校园物质文化（如校园建筑、文化景观等）、精神文化（如校风、校训等）和制度文化（如校园规章制度等）建设中融入中华优秀传统文化元素，营造浓厚的传统文化氛围。

社会实践融合：分析如何组织大学生开展与中华优秀传统文化相关的社会实践活动，如文化调研、志愿服务、传统节日活动等，让大学生在实践中体验和传承传统文化，提高思想政治素质。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将采用理论研究与实证研究相结合的思路。首先，通过文献研究法