核心素养导向下高中数学课程设计研究论文.docx

核心素养导向下高中数学课程设计研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中数学课程设计的新思路与方法。通过分析当前高中数学教育中存在的问题，提出相应的课程设计策略，旨在培养学生的数学核心素养，提高教学质量。

关键词：核心素养；高中数学；课程设计；教学质量

一、问题的提出

（一）当前高中数学教育存在的问题

1.教育观念陈旧，重视知识传授而忽视能力培养

在我国高中数学教育中，部分教师仍然坚持传统的教育观念，将教学重点放在知识的传授上，而忽视了学生能力的培养。这种观念导致学生在学习过程中，过于关注考试成绩，而忽略了数学思维、解决问题的能力等方面的提升。长此以往，学生的数学核心素养难以得到有效培养