第17课《猫》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

猫;

学习目标：

1.继续学习默读技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯；

2.概括并比较三只猫的不同的特点及命运，揣摩文中生动的细节描写。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章结构。

4.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。;

作者简介。

郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，现代作家、翻译

家、文学史家。中国现代杰出的爱国主义者和社会

活动家

1919年参加五四运动并开始发表作品。曾与

瞿秋白等人合编《新社会》,1952年加入中国作家协会。1957年，他编集出版了《中国文学研究》三册。短篇小说集：《取火者的逮捕》、《家庭的故事》《桂公塘》。

散文集：《山中杂记》;

背景资料

本文写于1925年。20世纪20年代，郑振铎深受五四时

期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，他在

这一时期的作品中，表现出新思想、新观念，表达出同

情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的

思想。《猫》正是在这一时期创作出来的。;

字词积累

●逗(dòu)缕(ǚ)倚(yi)妄(wang)

●消耗(hào)忧郁(yù)懒惰(duò)污涩(sè)

·怂(sǒng)恿(yǒng)安详(xiáng)相称(chèn)

·乞(qǐ)丐(gài)怅(chàng)然蜷(quán)伏;

【串句记忆法】

我们的所作所为要和“人民

教师”这个称6hēng)号相称chèn)。;

形近字

蜷(quán)蜷伏

倦(juàn)疲倦圈(quān)圈画

怅(chàng)怅然

胀(zhàng)膨胀

伥(chāng)为虎作伥;

重点词义

1.污涩：肮脏且不光滑。

2.怅然：因不如意而感到不痛快。

3.怂恿：鼓动别人去做某事。“怂恿”别人做的，不一定是坏事。

4.毫无生意：没有一点生机和活力。

5.若有若无：好像有，也好像没有。

6.提心吊胆：形容十分担心或害怕。

7.畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。;

壹默读，知猫故事;;;

总结：前两只猫是从别人家要来的，颜色靓丽，活泼可爱，

大家很喜欢。第三只猫是被人遗弃的，不好看，不活泼，忧郁，懒惰，大家不喜欢它。三只猫特点各异，但结局不是失踪就是死亡。;

贰品句，把握结构;

面对三只猫的不同结局，

作者作者反应不同，找出文中相关句子，分析其作用。

提示：分析句子作用时，可从内容和结构两方面作答。;

1.我觉得我是错了!……我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”

2.我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们

所爱的东西的人。

自此，我家好久不养猫。

3.我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我永无改正我的过失的机会了!

至此，我家永不养猫。;

我觉得我是错了!……我心里也感着一缕的

酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”

内容上：交代第一只猫的结局，表现了这只猫

的死带给我的的感受，虽虽然然难过过，。但还不至于太伤心。)

结构上：引出出下文，,为后面第二只猫的到来做

铺垫。;

我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

自此，我家好久不养猫。

内容上：写出了作者因守护不住生命而产生的痛心

与惋惜之情。那种失落感久久萦绕于心，作者不想

再让自己品尝失去美好事物的痛楚。

结构上：起着总结上文的作用，同时也为下文被动收养流浪猫做铺垫。(承上启下);

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，

便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我永无改正我的过失的机会了!

至此，我家永不养猫。;

叁精读，悟人真情;

第三只猫“大家都不喜欢它”但它亡失后，“我”却“更难过得多”。朗读句子，结合全文，分析“我”

为什么对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失“更难过;说说“我”为什么对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失“更难过得多”。

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，