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任务三;第一课时;活动1:;到海宁的盐官镇观潮,在乡村田野间散步,去海上看繁星……你最喜欢哪个地方?
每个人都有自己喜欢的地方,你愿意与我们分享吗?推荐一个好地方给我们吧!;;你心中哪些地方是好地方呢?;活动2:;你心中的好地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐理由,吸引大家去看看。
如何写出推荐的理由,吸引大家去看呢?;推荐一个古镇:
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……;片段示例;
我们可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官来细致描写,勾画出好地方的迷人之处。;片段示例;在学会写、赏片段的基础上,我们拿起笔来,描绘要推荐的好地方。
联系生活,围绕“推荐一个好地方,把推荐理由写清楚”这个要求,写一篇习作。;;写完后,自己先读一读,看看有没有把这个地方介绍清楚,有没有把推荐理由写充分。;活动3:;第二课时;把习作读给同学听,请他们提出修改建议,并根据修改建议修改习作。
;;“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”古往今来,多少文人墨客为西湖的美所倾倒。而我心中也有一个绝佳之地——家乡的翠湖公园,它虽没有西湖那般声名远扬,却有着独属于自己的韵味。
我去过热闹繁华的大都市,攀登过雄伟壮观的高山,游览过历史悠久的古城,可最让我难以忘怀、想要极力推荐给大家的,是那宁静而又迷人的海边小渔村。;好结尾;佳作赏析;夏天来了,校园里的阳光更灿烂了,小花更艳丽了,小草更茂盛了,同学们也长高了。蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈,蜜蜂忙着在花丛中采蜜。看,男同学穿上了帅气的衬衫,女同学穿上了漂亮的裙子,他们真开心呀!
秋天来了,金黄的树叶从树上飘落下来,小草慢慢枯萎,碧绿的草地也变成了土黄色。只有菊花傲然绽放,给校园带来无限生机。④;冬天来了,一场大雪过后,校园到处都是银装素裹,宛如纯洁无瑕的童话世界。同学们在操场上堆雪人、打雪仗,玩得开心极了。⑤
我们的校园真是一个好地方!在这里,我们不仅欣赏到一年四季的美景???还收获了知识。我爱我们美丽的校园。⑥
;总评
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