习作：生活万花筒 （课件）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.pptxVIP

第一课时;第一课时;活动1;万花筒;生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。;亲身经历的：;看到的、听说的：;选一件你印象深的事，按一定的顺序写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。;可以写高兴、有趣的事;;1.选择一件印象深刻的事，按照一定的顺序把这件事写清楚。

2.写清楚事情的起因、经过、结果。

3.写完后，读给同学听，看看这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。;按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这非常重要。回忆本单元学过的几篇课文，它们是按什么顺序来写的？;写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。;事情;事情;事情;活动2;写一件印象深刻的事，我们不仅要按照一定的顺序写，还要把事情发展过程中的重要内容写清楚。;回顾本单元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情发展过程中的重点内容写清楚的？;三月，正是放风筝的好时光。今天，我来到甬江大桥下面的公园放风筝。

开始，我觉得放风筝很简单。当我拉着风筝猛跑时，风筝给我来了一个“下马威”，跌落在地上就是不动！无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。这是什么原因呢？我仔细一想，原来我把风向搞错了。你说，风向错了，风筝怎么会飞起来呢？;第二课时;活动3;写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。;;如何把一件事情写清楚？;同桌间交换习作，交流对方有没有把一件事写清楚。相互提出修改建议，并根据修改建议修改习作。;病文诊断;修改病文;佳作赏析;心理描写

反映出“我”听到电话铃响后的烦躁心情，为下文情节的发展作铺垫。;心理、语言描写

从中可以看出“我”是一个自私的人。;语言描写

表现出周明远乐于助人的品质，与“我”的行为形成对比。;名师点评