2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试卷及答案详解(真题汇编).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试卷及答案详解(真题汇编).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试卷

第一部分单选题(15题)

1、某日,我国菜籽油期货某合约的结算价为9900元/吨,收盘价为9910元/吨,若该合约每日交割最大波动限制为正负3%,最小变动价位为2元/吨,则下一交易菜籽油期货合约允许的报价范围为()元/吨。

A.9614~10206

B.9613~10207

C.9604~10196

D.9603~10197

【答案】:C

【解析】本题可根据期货合约报价范围的计算公式来确定下一交易日菜籽油期货合约允许的报价范围。步骤一:明确计算公式在期货交易中,合约每日价格波动限制是以结算价为基础进行计算的,其计算公式为:上一交易日结算价×(1-波动限制)≤该合约下一交易日报价≤上一交易日结算价×(1+波动限制)步骤二:计算报价下限已知该合约结算价为9900元/吨,每日价格最大波动限制为正负3%,则报价下限为:\(9900×(1-3\%)=9900×0.97=9603\)(元/吨)由于最小变动价位为2元/吨,报价必须是最小变动价位的整数倍,9603向上取最小变动价位的整数倍为9604元/吨。步骤三:计算报价上限同理,报价上限为:\(9900×(1+3\%)=9900×1.03=10197\)(元/吨)同样因为最小变动价位为2元/吨,报价需为最小变动价位的整数倍,10197向下取最小变动价位的整数倍为10196元/吨。所以,下一交易菜籽油期货合约允许的报价范围为9604~10196元/吨,答案选C。

2、标志着现代期货市场的确立的主要因素是()。

A.标准化合约

B.保证金制度

C.对冲机制

D.统一结算的实施E

【答案】:A

【解析】本题考查现代期货市场确立的主要因素。在期货市场的发展历程中,标准化合约、保证金制度、对冲机制以及统一结算的实施等要素都发挥了重要作用,但标志着现代期货市场的确立的主要因素是标准化合约。标准化合约是指由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量和质量商品的标准化合约。标准化合约的出现,使得期货交易更加规范、透明,大大提高了交易效率和市场流动性,为现代期货市场的发展奠定了坚实基础。保证金制度主要是为交易提供信用保障和风险控制手段;对冲机制则是投资者进行风险管理和投机的重要方式;统一结算的实施有助于提高市场的安全性和稳定性。虽然这些因素也都是期货市场发展中不可或缺的部分,但标准化合约的出现从根本上推动了期货交易从传统的远期交易向现代期货交易的转变,是现代期货市场确立的关键标志。所以本题答案选A。

3、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900

【答案】:A

【解析】本题考查教育心理学发展历程中西方第一本《教育心理学》的出版时间。在教育心理学的发展进程里,1903年桑代克出版了西方第一本以《教育心理学》命名的专著,这一事件具有里程碑意义,标志着教育心理学作为一门独立学科正式诞生。1913-1914年,桑代克又将其扩展为三卷本的《教育心理大纲》。而1900年并未有西方第一本《教育心理学》出版这一标志性事件。所以本题正确答案是1903年,选A选项。

4、外汇期货合约的优点包括()。

A.市场流动性强

B.交易手续简便

C.费用低廉

D.节约资金成本E

【答案】:A

【解析】本题主要考查外汇期货合约的优点。选项A,外汇期货合约在市场上有大量的参与者进行交易,具有很强的市场流动性,投资者可以较容易地买卖合约,这是外汇期货合约的重要优点之一,所以选项A正确。选项B,外汇期货交易通常需要遵循严格的交易规则和程序,交易手续并不简便。它涉及到开户、保证金缴纳、交易指令下达等一系列复杂的流程,故选项B错误。选项C,外汇期货交易除了要支付一定的佣金外,还需考虑保证金占用成本等,整体费用并不低廉,所以选项C错误。选项D,外汇期货交易需要缴纳一定比例的保证金,并且在交易过程中如果出现保证金不足还需要追加保证金,这在一定程度上占用了资金,不能节约资金成本,因此选项D错误。综上,本题正确答案是A。

5、根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。

A.社会动机与个人动机

B.高尚动机与低级动机

C.生存动机与生活动机

D.交往动机与荣誉动机

【答案】:B

【解析】本题可根据学习动机分类的相关知识,对各选项进行逐一分析,从而得出正确答案。A选项社会动机是指推动个体参与社会活动、与他人互动等的动机,个人动机则侧重于个体自身的需求和目标所产生的动机。这并非是按照学习动机的社会意义来进行的分类,所以A选项错误。B选项根据学习动机的社会意义,可将学习动机分为高尚动机

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