2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必背题附参考答案详解（精练）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必背题

第一部分单选题(15题)

1、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替代强化

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同强化类型的概念。各选项分析A选项外部强化：通常指的是由外部环境给予个体的奖励或惩罚等强化刺激，以塑造或改变个体的行为。它强调的是外部因素对个体行为的直接作用，与观察者看到榜样受强化而产生类似强化体验的概念不相符。B选项自我强化：是指个体根据自己设定的标准，当自己达到该标准时给予自己奖励，未达到则进行自我惩罚。它侧重于个体自身对行为的评价和自我激励，并非基于对榜样强化的观察，所以该选项不符合题意。C选项直接强化：是指通过外界因素对学习者的行为直接进行强化，比如学习者做出行为后立刻得到奖励或惩罚。它是针对学习者自身行为的直接反馈，和观察榜样受强化的情况不同，因此该选项也不正确。D选项替代强化：其定义就是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这与题干所描述的情况完全一致，所以该选项正确。综上，答案选D。

2、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.外部强化

D.自我强化

【答案】：D

【解析】本题考查不同强化类型的定义。解题关键在于准确理解每个选项所代表的强化类型的含义，并与题干描述进行匹配。选项A：直接强化直接强化是指学习者做出反应并体验自己反应后果而受到的强化。例如，学生认真完成作业后得到老师的表扬，这种来自外部他人（老师）给予的、基于实际行为后果的强化就是直接强化，它并非个人按自定标准对自己进行的心理奖惩，所以A选项不符合题干要求。选项B：间接强化间接强化通常是通过观察他人的行为及其强化结果，从而使自己的行为发生改变。比如，学生看到同学因遵守纪律而受到表扬，自己也开始遵守纪律。这里强化是通过观察他人产生的，并非个人依据自身设定的标准对自己做出心理上的奖惩，因此B选项不正确。选项C：外部强化外部强化强调强化的来源是外部环境，是由他人给予的奖励或惩罚，如老师的表扬、家长的物质奖励等。而题干强调的是个人按自定标准对自己进行心理上的操作，并非来自外部环境的强化，所以C选项不符合题意。选项D：自我强化自我强化是指个人依据自定的标准来评价自己的行为，在心理上对自己进行奖励或惩罚。例如，一个人给自己设定了一个每天阅读一小时的目标，当他完成这个目标时，就会在心里给自己一个积极的肯定，感觉很有成就感；如果没有完成，就会在心里责备自己。这与题干中“个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚”的描述相契合，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

3、吹拉弹唱属于（）。

A.识记技能

B.心智技能

C.动作技能

D.认知技能

【答案】：C

【解析】本题可根据不同技能类型的定义来判断“吹拉弹唱”所属的技能类型。分析选项A识记技能主要侧重于对信息的记忆和存储等方面，是关于如何记住各种知识、概念、事实等内容的技能。而“吹拉弹唱”并不是单纯的记忆活动，它需要实际的身体动作来完成，不属于识记技能，所以A选项错误。分析选项B心智技能也称为智力技能或认知技能，是借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、运算、解题等。它主要涉及思维、认知等心理过程，不依赖于明显的外部身体动作表现。“吹拉弹唱”需要通过身体的具体动作来呈现，并非单纯的心智活动，所以B选项错误。分析选项C动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，它表现为一系列的外部动作，并通过练习而逐渐巩固和完善。“吹拉弹唱”都需要个体通过身体的特定动作来实现，比如吹奏乐器时的呼吸控制和指法操作、拉弦乐器时的手臂动作等，符合动作技能的特点，所以C选项正确。分析选项D认知技能即心智技能，是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如观察、记忆、想象、思维等。“吹拉弹唱”主要依靠外部的身体动作来完成，并非认知活动，所以D选项错误。综上，答案选C。

4、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。

A.日

B.周

C.月

D.年

【答案】：A

【解析】本题主要考查当日无负债结算制度中对交易头寸所占用保证金的结算周期。当日无负债结算制度，又称“逐日盯市”，是指在每个交易日结束后，期货交易所按当日结算价结算所有合约的盈亏、交易保证金及手续费、税金等费用，对应收应付的款项同时划转，相应增加或减少会员的结算准备金。所以该制度要求对交易头寸所占用的保证金逐日结算，答案选A。

5、创造过程的必经阶段是（）。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗