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小学数学“应用题”情境创设与教学实践研究论文

摘要：本文以小学数学“应用题”教学为研究对象，旨在探讨情境创设与教学实践的有效结合。通过对情境创设的理论分析，以及具体的教学实践案例，为提高小学生解决应用题的能力提供参考。

关键词：小学数学；应用题；情境创设；教学实践

一、引言

（一）1.小学数学应用题的重要性

小学数学应用题是数学教学的重要组成部分，它旨在培养学生的实际问题解决能力，将数学知识应用于实际生活。在小学阶段，应用题的教学具有承前启后的作用，既能巩固学生已学的数学知识，又能为后续学习打下基础。因此，应用题教学的重要性不言而喻。

2.情境创设在应用题教学中的应用

情境创设是指在教学过程中