2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题包含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题包

第一部分单选题(10题)

1、我国发展新的历史方位指的是（）。

A.中国特色社会主义进入了新征程

B.中国特色社会主义进入了新时期

C.中国特色社会主义进入了新时代

D.中国特色社会主义进入了新阶段

【答案】：C

【解析】本题主要考查对我国发展新的历史方位的准确理解。党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这一重大政治论断，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务以新的时代内涵。选项A“新征程”侧重于强调在特定阶段开启的新的前进征程，并非对我国发展新的历史方位的准确表述；选项B“新时期”通常用于描述一段特定的具有阶段性特征的时期，但并非指我国当前所处的新的历史方位；选项D“新阶段”表述较为宽泛，不能精准概括我国当下发展的关键特征和历史定位。而选项C“中国特色社会主义进入了新时代”准确地阐述了我国发展新的历史方位。所以本题正确答案是C。

2、股权投资基金管理人应当遵循（）原则，不得兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务。

A.独立运营

B.分业运营

C.集中运营

D.专业化运营

【答案】：D

【解析】本题考查股权投资基金管理人的运营原则。选项A，独立运营一般强调组织或业务在一定程度上保持自主性和独立性，与是否兼营无关，不能有效避免兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务，所以A选项错误。选项B，分业运营侧重于不同行业之间的分离经营，但这并非是针对股权投资基金管理人避免兼营无关或冲突业务的核心原则，所以B选项错误。选项C，集中运营主要侧重于将资源、业务等进行集中整合处理，与避免兼营无关业务和利益冲突并无直接关联，所以C选项错误。选项D，专业化运营要求股权投资基金管理人专注于股权投资基金管理业务，遵循专业化的原则，不兼营与股权投资基金管理无关或存在利益冲突的其他业务，符合题意，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

3、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构在宣传推介过程中可以有的行为是（）

A.向合格投资者之外的单位和个人募集资金

B.通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式，向不特定对象宣传推介

C.通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险，即风险自担

D.宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏

【答案】：C

【解析】本题可依据股权投资基金管理人、销售机构在宣传推介过程中的相关规定，对各选项进行逐一分析。选项A：向合格投资者之外的单位和个人募集资金是违反规定的行为。因为股权投资基金有着严格的合格投资者制度，目的在于保护投资者的利益和维护市场的稳定。只有符合一定资产、收入、投资经历等条件的合格投资者，才具备承担股权投资基金风险的能力。所以向合格投资者之外的单位和个人募集资金不被允许，该选项错误。选项B：通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式向不特定对象宣传推介也是违规行为。这种面向不特定对象的宣传方式可能会使一些不具备相应风险承受能力的投资者参与进来，增加投资风险。股权投资基金的宣传推介应针对特定的合格投资者进行，该选项错误。选项C：通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险，即风险自担，这是合理且必要的。投资者在进行投资之前，有权利知晓投资所面临的各种风险，基金管理人及销售机构有义务将这些风险清晰、准确地传达给投资者，让投资者在充分了解的基础上做出决策，该选项正确。选项D：宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏严重违反了信息披露的真实性、准确性和完整性原则。投资者依据宣传推介材料来了解投资产品，如果材料存在虚假或误导内容，会导致投资者做出错误的投资决策，损害投资者的利益，该选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。

A.客观、公正、准确

B.实事求是

C.从群众中来，到群众中去

D.平等协商

【答案】：A

【解析】本题主要考查高校对教师考核工作应遵循的原则。选项A：“客观、公正、准确”是考核工作的核心原则。客观意味着考核要基于事实，避免主观偏见；公正要求对待每一位教师都公平合理，不偏袒、不歧视；准确则保证考核结果能够真实反映教师的工作表现和业绩。高校对教师进行考核时，只有遵循客观、公正、准确的原则，才能确保考核结果的可信度和有效性，激励教师积极工作，促进高校教育教学质量的提升，所以该选项正确。选项B：“实事求是”主要强调从实际情况出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。虽然在很多工作中都需要秉持实事求是，但它不是专门针对高校教师考核工作的特