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幼儿情绪表现试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿看到别的小朋友哭了，自己也跟着哭起来，这体现了幼儿情绪的（）

A.冲动性B.易感染性C.外露性D.不稳定性

2.幼儿在高兴时手舞足蹈，愤怒时紧握拳头，这体现了情绪的（）

A.生理反应B.主观体验C.外部表现D.认知成分

3.幼儿最初的情绪反应是与（）

A.尊重的需要相联系的B.归属和爱的需要相联系的

C.生理需要相联系的D.自我实现的需要相联系的

4.3-4岁幼儿一般能集中注意（）

A.3-5分钟B.10分钟左右C.15分钟左右D.20分钟左右

5.幼儿在（）开始出现羞愧、自豪等高级情感。

A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右

6.幼儿情绪情感逐渐丰富化不包括（）

A.情绪过程越来越分化B.情感指向的事物不断增加

C.情绪体验日益丰富D.情绪表达更内敛

7.下列哪种情绪不属于幼儿基本情绪（）

A.害怕B.嫉妒C.愤怒D.快乐

8.幼儿情绪调节能力发展的特点不包括（）

A.情绪调节能力随年龄增长而发展B.情绪调节以成人帮助为主

C.情绪调节方法多样D.情绪调节能力发展无个体差异

9.当幼儿遇到困难或挫折时，会出现（）情绪。

A.快乐B.焦虑C.平静D.无所谓

10.幼儿对（）情绪的识别能力发展得最早。

A.快乐B.悲伤C.愤怒D.恐惧

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿情绪发展的特点包括（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.易感染性

2.幼儿的高级情感包括（）

A.道德感B.理智感C.美感D.安全感

3.影响幼儿情绪产生的因素有（）

A.生理需要是否满足B.环境变化C.成人的态度D.自我意识的发展

4.幼儿情绪的外部表现主要有（）

A.面部表情B.姿态表情C.言语表情D.心跳加快

5.下列属于幼儿情绪调节策略的有（）

A.转移注意力B.自我安慰C.寻求他人安慰D.发脾气

6.幼儿恐惧的对象可以分为（）

A.对陌生人和陌生环境的恐惧B.对虚构事物的恐惧

C.对伤害性刺激的恐惧D.对动物的恐惧

7.幼儿情绪发展受哪些因素影响（）

A.遗传B.家庭教养方式C.幼儿园教育D.社会文化

8.幼儿愤怒情绪产生的原因有（）

A.愿望不能实现B.受到挫折C.他人的干扰D.身体不适

9.培养幼儿良好情绪的方法有（）

A.营造良好的情绪环境B.成人的情绪自控C.正确疏导幼儿情绪D.忽视幼儿情绪

10.幼儿情绪情感发展对其认知发展的作用表现在（）

A.情绪情感影响幼儿的注意B.情绪情感影响幼儿的记忆

C.情绪情感影响幼儿的思维D.情绪情感影响幼儿的社会性发展

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的情绪情感具有很强的易感染性，因此教师要注意自身情绪的表达。（）

2.幼儿的情绪调节能力在2岁左右开始迅速发展。（）

3.3岁前幼儿的情绪比较外露，不善于控制自己的情绪。（）

4.幼儿的恐惧情绪都是由实际的危险引起的。（）

5.幼儿的道德感是在成人的教育和影响下逐渐发展起来的。（）

6.幼儿看到同伴哭自己也哭，这是移情的表现。（）

7.情绪对幼儿的行为只有消极影响。（）

8.幼儿的理智感是在认识和探索活动中产生的。（）

9.教师可以通过表扬、鼓励等方式培养幼儿的积极情绪。（）

10.幼儿情绪的丰富化只是指情绪种类的增加。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿情绪易冲动性的表现及应对策略。

答案：表现：幼儿情绪发作强烈，常因一点小事大哭大闹，难以控制。策略：成人要冷静，用有趣事物转移其注意力，待其情绪稳定后，再耐心讲道理引导。

2.举例说明幼儿情绪不稳定性的特点。

答案：幼儿情绪容易变化，比如前一刻还兴高采烈玩玩具，下一刻因玩具被抢就大哭。又如刚才还对游戏感兴趣，一会儿就不想玩了，情绪转换快且不稳定。

3.简述培养幼儿良好情绪的重要性。

答案：良好情绪有助于幼儿身心健康，能减少疾病发生；利于认知发展，提高学习兴趣和效率；促进社会性发展，帮助幼儿建立良好人际关系，适应社会生活。

4.幼儿愤怒情绪产生后，教师应如何处