小班体育游戏教案《小小健将》.docx

小班体育游戏教案《小小健将》

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，章节为《小小健将》。游戏内容主要包括：基本体操、跑步、跳绳、投掷和接力等。通过这些游戏，让幼儿掌握基本的体育技能，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

二、教学目标

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，使他们积极参与到游戏中来。

2.训练幼儿的基本体育技能，提高他们的身体素质。

3.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识，使他们学会与人相处。

三、教学难点与重点

重点：基本体操、跑步、跳绳、投掷和接力等体育技能的训练。

难点：团队协作能力和竞争意识的培养。

四、教具与学具准备

教具：小红旗、哨子、接力棒、跳绳等。

学具：幼儿自带跳绳。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.基本体操（5分钟）

教师示范基本体操动作，如伸展、弯腰、转圈等，并讲解动作要领。幼儿跟随教师一起做，培养他们的协调能力。

3.跑步训练（5分钟）

教师组织幼儿进行跑步训练，包括直线跑、曲线跑、快跑和慢跑等。通过不同形式的跑步，提高幼儿的身体素质。

4.跳绳训练（5分钟）

教师示范跳绳动作，并教给幼儿简单的跳绳技巧。幼儿自主练习跳绳，教师巡回指导，提高他们的跳跃能力。

5.投掷训练（5分钟）

教师示范投掷动作，如投掷接力棒、投掷小红旗等，并讲解动作要领。幼儿跟随教师一起练习，提高他们的投掷能力。

6.接力比赛（10分钟）

教师组织幼儿进行接力比赛，分为若干小组。通过比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

教学内容：

1.基本体操

2.跑步

3.跳绳

4.投掷

5.接力比赛

教学目标：

1.培养兴趣

2.提高身体素质

3.培养团队协作能力和竞争意识

七、作业设计

1.作业题目：我的体育小故事

答案：请幼儿画一幅自己参加体育游戏的场景，并写上几句简单的话语描述。

2.作业题目：家庭体育游戏

答案：请家长陪同幼儿进行一次家庭体育游戏，如捉迷藏、跳绳等，并拍照记录美好瞬间。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，以《小小健将》为主题，旨在通过一系列的体育游戏活动，让幼儿在玩乐中锻炼身体，培养基本体育技能，提高他们的身体素质。教材内容主要包括基本体操、跑步、跳绳、投掷和接力等游戏，每个游戏都有其特定的锻炼目的和教学方法。

基本体操是通过一系列的伸展、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿热身，提高身体的柔韧性和协调性。跑步训练则包括直线跑、曲线跑、快跑和慢跑等，以培养幼儿的奔跑能力和耐力。跳绳训练则主要目的是提高幼儿的跳跃能力和协调性，而投掷训练则是锻炼幼儿的手眼协调能力和力量。的接力比赛，则是通过团队协作，培养幼儿的竞争意识和合作能力。

二、教学难点的详细补充

本节课的教学难点主要是团队协作能力和竞争意识的培养。幼儿在这个年龄段，往往都是以自我为中心，缺乏团队协作的概念。因此，如何通过游戏，让他们在玩乐中体验到团队的力量，理解到协作的重要性，是本节课的教学难点。

在接力比赛中，教师可以将幼儿分成不同的小组，让他们通过接力方式完成比赛。在这个过程中，幼儿需要学会配合，才能顺利完成任务。而在其他游戏中，如跳绳、投掷等，教师也可以通过设置一定的规则，让幼儿在游戏中自然而然地体会到团队协作的重要性。

竞争意识的培养也是教学难点之一。幼儿往往缺乏竞争经验，不知道如何在竞争中保持积极的态度。因此，教师需要在游戏中设置合理的竞争机制，让幼儿在竞争中体验到成功的喜悦，同时也能学会接受失败，培养他们积极向上的竞争意识。

三、教学重点的详细补充

基本体操的训练，可以让幼儿的身体得到全面的锻炼，提高他们的身体协调性和柔韧性。跑步训练则可以增强幼儿的心肺功能，提高他们的耐力。跳绳训练则可以锻炼幼儿的协调性和节奏感，而投掷训练则可以提高幼儿的手眼协调能力和力量。

在教学过程中，教师需要注重幼儿的个体差异，因材施教。对于一些运动能力较弱的幼儿，教师可以适当降低要求，通过鼓励和表扬，提高他们的自信心。而对于一些运动能力较强的幼儿，教师则可以适当提高要求，让他们在挑战中不断提高。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学中，教师需要使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，来吸引幼儿的注意力。例如，在讲解跳绳技巧时，教师可以用夸张的语调强调“手腕要灵活，脚下的步伐要跟上”，以引起幼儿的兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在进行基本体操环节时，可以设置5分钟的时间，让幼儿跟随教师一起做动作。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的