【课件】《等式的性质》说课课件2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

义务教育人教版七年级上册第五章;;;;;法：实验探究法（天平演示）、问题驱动法、对比辨析法。

学法：观察→猜想→验证→归纳→应用，小组合作探究突破难点。;;;用观察的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解.你能用这种方法求出下列方程的解吗？

（1）3x－5=22；（2）0.28－0.13y=0.27y+1.

;诸如m+n=n+m，x+2x=3x，3×3+1=5×2,3x+1=5y这样的式子，都是等式.我们可以用a=b表示一般的等式.

首先，给出关于等式的两个基本事实：

等式两边可以交换.如果a=b，那么b=a.

相等关系可以传递.如果a=b，b=c，那么a=c.

;思考：在小学，我们已经知道：等式两边同时加（或减）同一个正数，同时乘同一个正数，或同时除以同一个不为0的正数，结果仍相等.引入负数后，这些性质还成立吗？你可以用具体的数试一试.;等式两边同时加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相等.;等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.;等式的性质1：;等式的性质2：;?;解:（1）2x+x=5;根据等式的性质1，等式两边加x，结果仍相等.;?;?;;;将x=-27代入方程的左边，得;?;?;;;24时记时法（1）

1.一天=24小时→时针转2圈

2.12时记时法→加“上午/下午”

3.24时记时法→13:00~24:00（下午1时~午夜）

转换规律：下午时间+12时;;谢谢