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登高;一、新课导入?;二、作者介绍?;三、作者生平?;四、创作背景?;五、文体介绍?;六、朗读课文,注意节奏;风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;万里悲秋常作客,百年多病独登台;艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯;诗歌如何通过对比强化情感?;诗中“落木”“万里悲秋”化;诗歌如何体现虚实相生?;“急”“白”“独”等字妙在何;为何说《登高》“一句一景,一景;“长江”意象在诗中有何作用?;同写秋景,杜甫与王维的诗歌在情;《登高》的“悲”体现在哪些;PowerPoint演示文稿;作业设计?
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