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初中语文分层递进式写作教学的实践与研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对写作能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2当前写作教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3分层递进式教学的理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内写作教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国外写作教学研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1分层递进式教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1分层递进式教学的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2分层递进式教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.3分层递进式教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2写作能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1写作能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2写作能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3写作能力发展的规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3初中语文写作教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1初中生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2初中语文写作教学的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.3初中语文写作教学的任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
三、初中语文分层递进式写作教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1分层递进式写作教学的目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1基础层目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2提高层目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3拔尖层目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2分层递进式写作教学内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1基础知识的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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