2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题附参考答案详解（实用）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题

第一部分单选题(15题)

1、自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我意识

D.自我控制

【答案】：C

【解析】本题主要考查自我体验与不同概念之间的关系。选项A自我认识是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。它主要侧重于对自身各种特征、能力、性格等方面的认知，并不直接与情感成分相关，而自我体验是一种情感层面的内容，所以自我体验并非自我认识的情感成分，A选项错误。选项B自我调节是个体认知发展从不平衡到平衡状态的一种动力机制，主要涉及对自身行为、心理状态等的调整和控制，以适应外界环境或达成某种目标，它与情感成分联系不紧密，不是自我体验所属的范畴，B选项错误。选项C自我意识是个体对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，它包括自我认识、自我体验和自我控制三个子系统。自我体验是在自我认识的基础上产生的，反映个体对自己所持的态度，是自我意识的情感成分，C选项正确。选项D自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节，它主要强调对自身行为的约束和管理，并非侧重于情感方面，所以自我体验不是自我控制的情感成分，D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、“最近发展区理论”的提出者是（）。

A.乌申斯基

B.维果茨基

C.巴甫洛夫

D.布鲁纳

【答案】：B

【解析】本题考查“最近发展区理论”的提出者。选项A，乌申斯基是俄国教育家，他被称为“俄国教育心理学的奠基人”，其主要贡献在于教育理论方面，并非“最近发展区理论”的提出者，所以A选项错误。选项B，维果茨基是苏联心理学家，他提出了“最近发展区理论”。该理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。所以B选项正确。选项C，巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，高级神经活动学说的创始人，他主要的贡献是提出了经典条件反射理论，并非“最近发展区理论”，所以C选项错误。选项D，布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家，他强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习，并非“最近发展区理论”的提出者，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】：D

【解析】本题考查知识学习的类型，关键在于准确理解不同学习类型的定义，并将题干内容与之对应分析。各选项分析A选项：词汇学习：主要侧重于对词汇的含义、拼写、用法等方面的学习。而题干并非单纯围绕词汇本身进行学习，重点是一个关于直角三角形与三角形关系的陈述，所以A选项不符合。B选项：符号学习：是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么，比如对汉字、英语单词等符号的学习。题干所涉及的不是对符号意义的学习，故B选项不正确。C选项：概念学习：是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。“直角三角形”和“三角形”虽然都是概念，但题干强调的是两者之间的关系表述，并非单纯学习概念的特征和属性，所以C选项不合适。D选项：命题学习：是指学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。“直角三角形是一种特殊的三角形”清晰地阐述了“直角三角形”和“三角形”这两个概念之间的关系，属于命题学习，因此D选项正确。综上，本题正确答案是D。

4、将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。

A.系统化

B.联想

C.替换

D.记忆术

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合题干描述来判断正确答案。选项A系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程，它强调知识的组织和架构，并非是将无意义材料赋予意义以提高记忆效果的方法，所以选项A不符合题干要求。选项B联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，虽然联想在一定程度上有助于记忆，但它并不专门针对无意义材料赋予意义这一行为，与题干中对特定记忆方法的描述不相符，所以选项B不正确。选项C替换通常是指用一个事物替代另一个事物，该概念与将无意义材料赋予意义以促进记忆效果提高的表述没有直接关联，所以选项C也不符合题意。选项D记忆术是一种通过将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，从而促进记忆效果提高的方法，这与题干中对该记忆方法的描述完全一致，所以选项D是正确的。综上，本题正确答案为D。

5、集体中占优势的言论与意见称为（）。

A.集体舆论

B.集体规范

C.集体气氛

D.集