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视觉障碍者辅助器具2.没有残余视觉功能者——采用听觉、触觉辅具来代偿视觉障碍视觉障碍康复及辅具：1.有残余视觉功能者——采用各种助视器来补偿视觉障碍（包括1~4级视力残疾人和不够残疾的一般视觉障碍者）第63页，共96页，星期日，2025年，2月5日视觉功能障碍康复及辅具案例：案例1──低视力林某某，男9岁，小学二年级学生，先天性白内障患者，好眼最佳矫正视力0.15，视力残疾等级为4级。不使用助视器时，其阅读距离为5cm。配用3.5倍镇纸式放大镜后，阅读笔画过多或相近的字时仍有困难，且长期低头弯腰眼睛几乎贴近放大镜来看书写字还影响到脊柱的生长发育。经深圳市残疾人辅助器具资源中心评估后，为其配备了一台电子助视器，不仅阅读书写速度提高了，腰背也挺直了。由此可见，辅助产品固然能代偿功能障碍，但只有正确选用才能充分发挥作用，并可避免由于选用不当带来的二次伤害。视觉障碍者辅助器具第64页，共96页，星期日，2025年，2月5日视觉功能障碍康复及辅具案例：案例2──盲黄xx，女39岁，先天性白内障患者，后因发烧视神经萎缩，导致右眼无光感，左眼的矫正视力也只到0.01，视力残疾等级为2级。只好从事传统的按摩工作，且只能通过“听电视”来了解外界，信息交流非常有限，生活很单调。来深圳市残疾人辅助器具资源中心后，通过学习电脑读屏软件及音频编辑，可以进行电脑办公并培训盲人，还能为其他视障朋友制作音频资料。并通过语音手机打电话和短信聊天，以及参加盲人乒乓球比赛。通过辅助产品的帮助，使盲人生活丰富多彩。与以前相比，判若两人。视觉障碍者辅助器具第65页，共96页，星期日，2025年，2月5日听觉障碍者辅助器具听觉障碍：定义：听觉系统中传音、感音或综合分析部分的功能异常致使听力减退称为听觉障碍，也叫耳聋。轻者，一般能听到对方提高的讲话声；重者，听不清或听不到外界的声音。分类：●传导性聋──病变发生在外耳、中耳，使传抵内耳的声能减弱，从而引起听觉减退。●感音神经性聋──病变发生在内耳或内耳以后的部分。●混合性聋──外耳、内耳和内耳同时受累所致的耳聋。第66页，共96页，星期日，2025年，2月5日听觉障碍者辅助器具听力残疾分级：第二次全国残疾人抽样调查听力残疾标准41~60（好耳）四级61~80（好耳）三级81~90（好耳）二级≥91（好耳）一级平均听力损失（dBHL）级别此外，轻度听力损失26~40dBHL。第67页，共96页，星期日，2025年，2月5日听觉障碍者辅助器具听觉障碍：康复原则：第一原则是早发现、早配助听器，早训练。第二个原则是最大限度地利用助听放大设备。第三原则是在充分利用残余听力的同时，也决不能忽视其他感觉的辅助作用。第68页，共96页，星期日，2025年，2月5日◆胸腰部脊髓损伤——截瘫截瘫功能障碍：1.大小便功能障碍2.上肢运动功能完全正常3.躯干稳定4.呼吸肌正常5.下肢大部分肌肉麻痹以腰1、2脊髓完全性损伤患者为例◆颈部（颈5）完全性脊髓损伤——四肢瘫肢体障碍者辅助器具第31页，共96页，星期日，2025年，2月5日肢体障碍者辅助器具◆颈部（颈5）脊髓损伤——四肢瘫◆胸腰部脊髓损伤——截瘫以腰1、2脊髓完全性损伤患者为例康复计划及措施：1.膀胱、直肠功能的训练及管理。2.加强上肢及躯干、下肢残存肌力的力量，进行转移活动的训练。3.做平行杠内站立及行走训练，训练时佩带AFO/KAFO及使用腋拐、肘拐、手杖或助行器。4.在垫上练习安全跌到和爬起，然后过度到在平地上练习同一动作。5.操纵轮椅平衡和技巧的训练，且可用电动代步车移动。第32页，共96页，星期日，2025年，2月5日肢体障碍者辅助器具★脑瘫病因：●出生前：胎盘异常、胎位不正、宫内窘迫、胎儿发生感染、发育畸形等；●出生时：早产、难产、产伤、多胎、脑部出血、脐带绕颈、出生时窒息等；●出生后：感染、外伤、黄疸、养护不当等。是指生前、出生时、出生后，由于各种原因造成脑损伤，出现非进行性中枢性运动功能障碍和姿势障碍，还常常并发有言语障碍、视听力障碍、智力低下（呆、傻、愚、笨）、行为感知异常和癫痫等症。定义：第33页，共96页，星期日，2025年，2月5日★脑瘫◆痉挛型（约占2/3）──双侧瘫、四肢瘫、双重偏瘫、偏瘫、截瘫、单肢瘫、三肢瘫。◆手足徐动型◆肌张力低下型◆共济失调型◆混合型（以痉挛型与手足徐动型并存多见）肢体障碍者