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小学英语口语教学中的同伴评价机制研究与应用论文

摘要：本文针对我国小学英语口语教学中同伴评价机制的应用进行研究，旨在探讨同伴评价在提升小学生英语口语能力方面的积极作用。通过分析当前小学英语口语教学中存在的问题，提出同伴评价机制的引入与应用策略，为提高我国小学生英语口语水平提供有益参考。

关键词：小学英语；口语教学；同伴评价；应用策略

一、问题的提出

（一）小学英语口语教学中存在的问题

1.学生口语表达能力不足

在当前小学英语口语教学中，许多学生的口语表达能力仍然较弱。原因在于，一方面，学生在课堂上缺乏足够的口语练习机会；另一方面，教师在教学过程中往往重视语法和词汇的传授，而忽视了对学生口语表