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现代教育技术习题（含参考答案）

一、单项选择题

1.现代教育技术的研究对象是（）

A.学习过程B.教学资源C.学习过程和教学资源D.教学过程

答案：C。现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。所以其研究对象是学习过程和教学资源。

2.以下不属于多媒体教学软件特点的是（）

A.交互性B.共享性C.集成性D.超文本特性

答案：B。多媒体教学软件具有交互性、集成性、超文本特性等特点。共享性不是多媒体教学软件特有的特点，其他很多资源也有共享性。

3.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，这体现了教学媒体的（）

A.固定性B.扩散性C.重复性D.组合性

答案：A。教学媒体的固定性是指它可以记录和存储信息，把丰富的教学经验等知识固定下来并传递下去。扩散性是指它可以将信息在时间和空间上扩散；重复性是指可以反复使用；组合性是指不同媒体可以组合使用。

4.下列哪项不属于教学设计的前期分析内容（）

A.学习需要分析B.学习者分析C.学习内容分析D.教学目标设计

答案：D。教学设计的前期分析包括学习需要分析、学习者分析、学习内容分析等。教学目标设计是在前期分析基础上进行的，不属于前期分析内容。

5.在网络教学平台中，能够让教师和学生进行实时交流的模块是（）

A.教学资源库B.在线测试系统C.在线交流系统D.作业提交系统

答案：C。在线交流系统可以实现教师和学生的实时交流沟通；教学资源库主要用于存储和提供教学资源；在线测试系统用于进行在线测试；作业提交系统用于学生提交作业。

二、多项选择题

1.现代教育技术的发展趋势包括（）

A.网络化B.多媒体化C.智能化D.虚拟化

答案：ABCD。现代教育技术正朝着网络化方向发展，如网络教学的普及；多媒体化，多种媒体综合运用；智能化，如智能教学系统；虚拟化，如虚拟实验室等。

2.常用的教学评价方法有（）

A.测验法B.观察法C.调查法D.自我评价法

答案：ABCD。测验法可以通过试卷等形式检测学生知识掌握情况；观察法通过观察学生表现进行评价；调查法通过问卷等方式收集信息进行评价；自我评价法让学生对自己进行评价。

3.以下属于教育技术中无形的智能技术的有（）

A.教学设计B.教学方法C.教学媒体D.教学策略

答案：ABD。无形的智能技术主要是指在教育教学中运用的理论、方法、策略等。教学设计、教学方法、教学策略都属于无形的智能技术，而教学媒体是有形的物化技术。

4.建构主义学习理论强调（）

A.学习的主动性B.学习的社会性C.学习的情境性D.知识的客观性

答案：ABC。建构主义学习理论强调学习是学习者主动建构知识的过程，具有主动性；学习是在一定的社会文化背景下进行的，具有社会性；学习是在特定的情境中发生的，具有情境性。它不强调知识的客观性，认为知识是个体建构的。

5.微格教学的特点有（）

A.技能训练单一集中B.反馈及时有效C.训练时间短D.参与人数少

答案：ABC。微格教学将复杂的教学技能分解为单一技能进行训练，具有技能训练单一集中的特点；能及时给予反馈，使受训者能及时改进；训练时间通常较短。参与人数不一定少。

三、判断题

1.现代教育技术就是运用现代信息技术进行教学。（）

答案：错误。现代教育技术不仅仅是运用现代信息技术进行教学，它还包括运用现代教育理论，对教与学的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价等。

2.教学媒体选择得越先进，教学效果就越好。（）

答案：错误。教学媒体的选择要根据教学目标、教学内容、学习者特点等多方面因素综合考虑，并非越先进效果就越好，合适的媒体才能更好地促进教学。

3.形成性评价主要是在教学结束后进行，用于评定学生的学习成绩。（）

答案：错误。形成性评价是在教学过程中进行的，目的是及时了解学生的学习进展情况，发现问题并及时调整教学，而总结性评价主要在教学结束后进行，用于评定学生的学习成绩。

4.多媒体课件就是将文字、图像、声音等多种媒体简单地组合在一起。（）

答案：错误。多媒体课件不是多种媒体的简单组合，而是要根据教学目标和教学内容，对多种媒体进行精心设计和整合，以实现良好的教学效果。

5.网络教学中，教师的作用被弱化了。（）

答案：错误。在网络教学中，教师仍然起着重要的引导、组织、指导等作用，如设计教学活动、引导学生讨论、解答学生疑问等，教师的作用并没有被弱化。

四、简答题

1.简述现代教