浙教版七年级上册数学精品教学课件 第6章 专题七 线段与角的和差倍分问题.pptVIP

浙教版七年级上专题七线段与角的和差倍分问题第六章图形的初步知识

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例1【2023·金华月考】如图，已知线段AB＝a，C是线段AB反向延长线上的一点，且AC＝AB，D为线段BC的中点．(1)求CD的长(用含a的代数式表示)；

(2)若AD＝3，求a的值．

【方法点拨】解决线段和差倍分问题需注意：(1)找出所求线段与已知量间正确的和差倍分关系；(2)若题干没有图形或包含动点时，可画出图形分析，此时常需对动点的位置分类讨论；(3)对于不能直接求解的题目，可直接或间接的设某条线段的长度为x，结合已知量找出等量关系，列一次方程求解.

变式1－1已知A，B，C三点在同一直线上，且线段AB＝6cm，BC＝4cm，若M，N分别为AB，BC的中点，则M，N两点之间的距离为()A．5cmB．1cmC．5cm或1cmD．无法确定C

变式1－2【2023·金华婺城区月考】如图，有公共端点P的两条线段MP，NP组成一条折线M－P－N，若该折线M－P－N上的一点Q把这条折线分成相等的两部分，我们把这个点Q叫做这条折线的“折中点”．已知点D是折线A－C－B的“折中点”，点E为线段AC的中点，CD＝3，CE＝5，则线段BC的长为__________．4或16

【点拨】①如图①∵点D是折线A－C－B的“折中点”，∴AD＝DC＋CB．∵点E为线段AC的中点，CE＝5，∴AC＝2CE＝10.∵CD＝3，∴AD＝AC－CD＝7.∴DC＋CB＝7，∴BC＝7－CD＝4.

②如图②∵点D是折线A－C－B的“折中点”，∴BD＝DC＋CA．∵点E为线段AC的中点，CE＝5，∴AC＝2CE＝10，∴AC＋DC＝13，∴BD＝13，∴BC＝BD＋DC＝16.综上所述，BC的长为4或16.

变式1－3如图，已知点C为线段AB上一点，AC＝15cm，CB＝AC，点D，E分别为线段AC，AB的中点，求线段AB与DE的长．

变式1－4如图，点C为线段AB的中点，点E为线段AB上的点，点D为线段AE的中点．(1)若线段AB＝a，CE＝b，且(a－14)2＋|2b－8|＝0，求线段AB，CE的长度；【解】∵(a－14)2＋|2b－8|＝0，∴a－14＝0，2b－8＝0，解得a＝14，b＝4，∴AB＝14，CE＝4.

(2)在(1)的条件下，求线段CD的长．

变式1－5如图，线段AB＝12cm，延长AB到点C，使BC＝AB，点D是线段BC的中点，点E是线段AD的中点．(1)根据题意补全图形；【解】如图．

(2)求DE的长；

(3)若动点P从点A出发，以1cm/s的速度向点C运动，同时点Q从点C出发，以2cm/s的速度向点A运动，当P，Q两点中有一点到达终点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为ts，当t为何值时，PQ＝3cm?

由题意得AP＝tcm，CQ＝2tcm，由(2)知AC＝18cm，∴0≤t≤9.①点P，Q相遇前，AP＋PQ＋CQ＝AC，即t＋3＋2t＝18，解得t＝5；②点P，Q相遇后，AP＋CQ－PQ＝AC，即t＋2t－3＝18，解得t＝7.综上，当t＝5或t＝7时，PQ＝3cm.

例2如图，∠ABC＝60°，∠ABD＝145°，BE平分∠ABC．求∠DBE的度数．

【方法点拨】解决角的和差倍分问题需注意：(1)找出所求角与已知量间正确的和差倍分关系；(2)若题干没有图形时，可画出图形分析，此时常需进行分类讨论．(3)对于不能直接求解的题目，可直接或间接的设某角的度数为x，结合已知量找出等量关系，列一次方程求解.

变式2－1如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，OF平分∠BOD，若∠AOC＋∠DOF＝39°，则∠EOF的度数为()A．77°B．74°C．67°D．64°

【点拨】【答案】A

变式2－2如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE⊥OF，且OA平分∠COE，若∠DOE＝50°，则∠BOF的度数为________．25°

【点拨】∵OE⊥OF，∴∠EOF＝90°.∵∠DOE＝50°，∴∠DOF＝90°－50°＝40°.设∠BOF＝x°.∵OA平分∠COE，∠AOC与∠DOB是对顶角，∴∠EOA＝∠AOC＝∠DOB＝x°＋40°.∵∠EOA＋∠EOF＋∠BOF＝180°，∴x°＋40°＋90°＋x°＝180°，解得x＝25，即∠BOF＝25°.

变式2－3如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，∠AOC︰∠BOC＝4︰5.