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- 2025-06-15 发布于黑龙江
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;;01;儿童诗歌基本特征;春天主题意象解析;押韵规律与节奏设计;02;自然现象观察角度;表达对春天的欣赏和喜爱之情。;;03;简单句式结构安排;;比喻与拟人手法示范;04;分层教学目标设定;互动式创作引导法;教授学生如何进行作品的润色和修改,包括语言的简洁、节奏的明快、押韵的和谐等方面,使作品更加完美。;05;春天素材收集游戏;小组接龙创作模式;;06;创意性评价标准;趣味性激励机制;教学效果改进方向;感谢观看
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