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2025哈尔滨科学技术职业学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】：A

2.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

B.以社交活动为中心的自我探究

C.以学习成才为中心的自我探究

D.以自我的社会价值为中心的探究

【答案】：A

3.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.心理健康

B.健康

C.人格完整

D.情绪稳定

【答案】：C

4.高等教育对个体的促进功能不包括（）。

A.促进个体生活能力的发展

B.促进个体个性化的发展

C.促进个体社会化

D.培养合格公民

【答案】：D

5.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.立法权力

B.市场权力

C.自治权力

D.行政权力

【答案】：B

6.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

【答案】：C

7.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.实验

B.毕业论文（设计）

C.备课

D.布置作业

【答案】：B

8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.发散思维法

B.集体研究法

C.头脑风暴法

D.培养恒心法

【答案】：C

9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。

A.促进个体角色社会化

B.促进个体思想意识和价值观念社会化

C.促进个体行为社会化

D.培养个体参与社会公共事务能力

【答案】：C

10.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。

A.能否更多地考虑课堂的管理

B.能否自觉地关注学生

C.能否充分考虑教学情境

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】：B

11.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）。

A.高等教育自学考试类学生

B.民办普通高等学校

C.成人高等教育

D.往届毕业生

【答案】：B

12.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度凝练和集中体现

B.高度概括和集中体现

C.高度概括和集中表达

D.高度凝练和集中表达

【答案】：D

13.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。

A.培养豁达心态

B.发掘自身潜能

C.自怨自艾

D.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试

【答案】：C

14.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。

A.过程——体验式

B.践履——训练式

C.指导——内省式

D.评价——反思式

【答案】：A

15.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）

A.相同要素说

B.经验概括说

C.关系转换说

D.形式训练说

【答案】：B

16.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.超习俗水平

D.前习俗水平

【答案】：B

17.材料一：李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二：苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从