第六单元 03解密天气密码 大单元教学课件 二年级语文下册（统编版）.ppt

默读第七、八自然段，圈一圈课文描写的景物。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这些雨后的景象带给你怎样的感受?清新、愉快……感受雨后美景仔细思考，作者为什么要用“挂”这个字来描述彩虹？一条彩虹挂在天空。一个“挂”字让我们感觉到，彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，这是一幅多么美的画面。感受雨后美景品读感悟蜘蛛又坐在网上。雷雨前树枝乱摆，蜘蛛慌忙逃走。雷雨过后，它又出现了，悠闲自在地坐在网上。想象：这时的蜘蛛是怎样的心情?天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨过后，空气是那么清新，景色是那么优美，小动物是那么悠闲，雨后的世界真是令人如痴如醉。让我们带着对大自然的热爱，一起来读第七、八自然段。有感情地朗读自然段时间段景物变化1-3雷雨前???4-6雷雨时?7-8雷雨后?乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……树、房子、雷声、雨……太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。迁移表达现在请大家借助板书，用自己的话说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。可以说说自己的感受，也可以说说动物的表现，先和同桌说一说，再和全班分享。你见过的雨是怎样的？试着从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面，把你看到的、听到的、感受到的写一写。毛毛雨阵雨雷雨暴雨迁移表达毛毛雨像细丝，像牛毛，密密地斜织着。它总是悄悄地来，当你看到地面湿漉漉的，树叶绿得发亮，你可能才发现下毛毛雨了。要是走在雨中，雨落在脸上，轻轻的软软的，特别舒服。刚刚还是晴天,突然,豆大的雨点,打在房顶上,啪啦啪啦响,有时还伴着雷声。过了一会儿,雨停了,太阳又出来了,一条彩虹挂在天上。狂风大作,大树在风中乱摆。雨水像瓢泼下来一样,打在建筑物上,哗啦啦地响。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。外面成了水的世界,几乎看不到行人。毛毛雨暴雨阵雨空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》搜集几句描写下雨的诗句来读一读。学好语文

快乐成长**************学习礼仪的意义奇妙的大自然二年级语文下册同步备课统编版出示导语，明确单元主题。二二班同学成立“奇妙大自然探险小队”，学生化身小小探险家，让我们一起探秘大自然，解锁自然奥秘。去学习和搜集生活中常见的自然科学常识，一起争当小小讲解员，成为大自然的代言人!单元人文主题：大自然的秘密单元语文要素：“提取主要信息，了解课文内容”发布任务：探秘大自然，领略自然之神奇解密天气密码·第三课时??这节课我们收到了来自气象台的邀请，邀请同学们来做气象小主播，想成为合格的气象小主播可不容易，需要通过气象员的考验，那都要考些什么呢？瞧，气象员来给大家出题了。明确任务：亲爱的同学们，你们好，我们气象台要招聘气象小主播，今天就来考考大家，你能把雷雨天气介绍清楚吗？骄阳似火的夏天，一场雷雨不期而至，带来了阵阵清凉。仔细观看视频，说说自己看到了什么、听到了什么。创设情境再读课文，思考：课文写了雷雨哪些时候的景象。作者是按什么顺序写的，分别是哪些自然段。雷雨前雷雨中雷雨后（1-3）(4-6)(7-8)时间顺序整体感知自然段时间段景物变化1-3雷雨前??4-6雷雨时??7-8雷雨后?朗读一至三自然段，圈一圈作者写了雷雨前的哪些景物？这些景物是什么样的呢?满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。感受雨前景象满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。乌云来势汹汹！云层又厚又低，就叫“压”。害怕透不过气来感受雨前景象规范书写左上包围，先外后内，最后一点写在“土”字里。yā气压按压忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。写出了风很大。写出了蜘蛛的慌张。找出这段话中的动词。边读边想象画面，

你觉得哪个词语用的好？为什么？感受雨前景象忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来