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小学数学课堂多元智能理论应用与教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学数学课堂中的应用及其教学策略，旨在提高学生的数学素养，发展学生的多元智能。通过分析多元智能理论的核心观点，结合实际教学案例，提出相应的教学策略，为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：多元智能理论，小学数学，教学策略，学生发展

一、引言

（一）多元智能理论在小学数学课堂中的应用

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人类智能包括语言、逻辑-数学、空间、音乐、运动、人际交往、自我认知等七个方面。这一理论突破了传统智力观的局限，为小学数学教学提供了新的视角。在小学数学课堂