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教育扶贫的社会价值与实施路径研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代背景与政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2区域发展与教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3研究的理论与现实价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外教育减贫经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内教育扶贫实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3现有研究评述与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、教育扶贫的内涵与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1教育扶贫的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1教育扶贫的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2教育扶贫的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.3教育扶贫与其他减贫策略的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2教育扶贫的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2治理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3发展经济学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、教育扶贫的社会价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1提升贫困地区人力资源水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1增强劳动者技能与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.2促进就业与创业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.3提高人口健康水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2促进社会公平与和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1缩小区域发展差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.2增进社会流动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.3维护社会稳定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3推动区域经济发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.1培养产业人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.2促进产业升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.3提升区域竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
四、我国教育扶贫的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1优化教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.1加强贫困地区教育基础设施建设．．．．．．．．．．．．
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