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四川省实验幼儿园托管班期中考试试题含答案

一、生活自理能力测评（20分）

（本环节重点考察幼儿独立完成日常基本生活技能的能力，包括穿脱衣物、整理物品、清洁卫生等，共4题，每题5分）

1.穿脱外套（带拉链）

材料准备：每位幼儿面前放置一件尺码合适的带拉链外套（前开襟，拉链顺滑），椅子一把。

操作要求：幼儿听到指令后，独立将外套穿在身上（需正确分辨前后），拉上拉链至顶端，再自行脱下外套并整齐叠放在椅子上。

评分标准：

-5分：能独立分辨外套前后，穿脱过程无需帮助，拉链拉合顺畅无卡顿，叠放外套时衣领、袖子对齐平整；

-3分：需教师轻声提示“注意看标签在后面”或“拉链头对齐”，穿脱完成但叠放时袖子略有歪斜；

-1分：无法分辨前后，需教师辅助调整衣领方向，或拉链多次卡顿需教师帮忙拉合，叠放时外套松散不成形。

2.整理小书包

材料准备：每位幼儿的小书包内混放5件物品（水杯、汗巾、绘本《小熊宝宝》、玩具小汽车、手偶兔子），书包旁放置标有“水杯区”“物品区”“图书区”的分类贴（贴纸图案分别为水杯、玩具、书本）。

操作要求：幼儿需将书包内物品取出，根据分类贴提示分别放入对应区域（水杯放入“水杯区”网格袋，绘本放入“图书区”夹层，小汽车和手偶放入“物品区”主袋，汗巾折叠后放入侧袋）。

评分标准：

-5分：能准确识别分类贴图案，所有物品归位正确，汗巾折叠整齐（至少对折两次）；

-3分：3-4件物品归位正确，汗巾折叠不整齐（仅对折一次），或需教师提示“绘本应该放在哪里呀？”；

-1分：仅1-2件物品归位正确，分类混乱，汗巾直接团成一团塞进侧袋。

3.正确洗手（七步洗手法）

材料准备：洗手池前放置肥皂、擦手巾，地面贴有“排队等待”标志（每人间隔1米）。

操作要求：幼儿按顺序排队，打开水龙头（水温适宜），淋湿双手后涂抹肥皂，完成“内-外-夹-弓-大-立-腕”七步搓洗（每步至少5秒），冲洗干净后用擦手巾擦干，最后关闭水龙头（避免水流过大）。

评分标准：

-5分：能完整说出至少4个步骤名称（如“手心搓手心”“手指交叉搓”），搓洗时间充足，关水龙头后无滴水，擦手巾使用后折叠放回原处；

-3分：需教师提示“接下来该搓手指缝啦”，完成5-6步，搓洗时间略短（每步3秒），擦手后毛巾随意放置；

-1分：仅完成“湿手-涂肥皂-冲洗”三个步骤，未搓洗指缝和手腕，关水龙头时水流过大溅湿袖口。

4.使用勺子舀豆子

材料准备：每人面前放置两个塑料碗（A碗装20颗黄豆，B碗空），一把塑料勺子（勺口直径5cm）。

操作要求：幼儿用勺子从A碗舀豆子到B碗，1分钟内完成，过程中豆子掉落需自行捡起放回A碗。

评分标准：

-5分：1分钟内转移15颗以上，无豆子掉落或掉落不超过2颗且及时捡起；

-3分：转移10-14颗，掉落3-5颗，需教师提醒“掉在桌上的豆子要捡回去哦”；

-1分：转移少于10颗，掉落超过5颗且未主动捡起，或用手直接抓豆子。

二、认知与探索能力测评（30分）

（本环节考察幼儿对数字、形状、颜色、自然现象等的理解与应用能力，共5题，每题6分）

1.数的认知与点数

材料准备：绘有10只小猫的卡片（每行5只，共2行），15颗木质积木（红色5颗、蓝色5颗、黄色5颗）。

操作要求：

（1）观察小猫卡片，从1开始点数并说出总数；

（2）用积木摆出“5”的数字形状（如用5颗红色积木摆成横向3颗、纵向2颗的“5”）；

（3）回答问题：“蓝色积木和黄色积木哪个多？多几颗？”

评分标准：

-6分：点数小猫时手口一致（无漏数、重复数），总数正确（10只）；用5颗积木正确摆出“5”的形状（横向3颗在上，纵向2颗在右下方）；能准确比较蓝色和黄色积木数量（一样多，都是5颗）；

-4分：点数时偶有漏数（如数到第7只时重复数第6只），经教师提示“慢慢数，指一个数一个”后说出正确总数；积木摆出的“5”形状基本正确（如横向2颗、纵向3颗）；能回答“一样多”但无法说出具体数量；

-2分：点数时完全混乱（如数到第5只直接说“8只”），需教师握着幼儿手指示范点数；积木随意摆放成一堆；无法比较数量，回答“不知道”。

2.形状与颜色配对

材料准备：形状分类盒（盒盖有圆形、三角形、正方形镂空口，盒身分别贴红、黄、蓝三色贴纸），20片形状卡片（圆形红/黄/蓝各2片，三角形红/黄/蓝各2片，正方形红/黄/蓝各2片）。

操作要求：将卡片通过对应形状的镂空口投入盒内，并说出“红色圆形卡片进红色圆形盒”。

评分标准：

-6分：能准确匹配形状（圆形卡片投圆形口，三角形投三角形口）和颜色（红色卡片投红色盒），每