2025年初高中衔接作文专题“礼仪公德、审美情趣与人文底蕴”+解题技巧阐释与训练 .pdf

2025年初高中衔接作文专题“礼仪公德、审美情趣与人文底蕴”解题技巧释与训练

考点：

1.写作一一“慎独”

2.写作一一“美育与青年成长”

3.写作一一“善意”与“诚信”

4.写作一一“诚实守信，从我做起”

【考点研究】

一、作文话题“礼仪公德、审美情趣与人文底蕴”解题技巧

1.审题立意

(1)理解话题内涵

礼仪公德：礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，公德指有关社

会公众的安宁和幸福的行为，礼仪公德体现一个人的道德修养和社会责任感，如尊老爱幼、文明礼让、遵

守社会秩序等。例如“孔融让梨”体现了兄弟姐妹间相互礼让的礼仪，公交车上年轻人给老人让座则是社

会公德的体现。

审美情趣：是对美的感知、欣赏和评价，以及个人的审美体验和思考，涉及自然美、艺术美、生活美等多

个方面。比如对自然风光的欣赏，对绘画、音乐等艺术形式的喜爱。

人文底蕴：强调人类社会的各种文化现象和精神财富，包括对文化传统的继承、对人类价值的尊重等。像

对历史文化遗产的保护和传承，对不同文化的理解和包容。

(2)明确题目要求

仔细阅读作文题目，确定题目对内容、立意、文体等方面的具体要求。比如有的题目可能要求结合自身经

历，有的可能要求从某个特定角度进行论述。

2.选定写作角度

(1)礼仪公德角度

个人层面：可以写自己在日常生活中践行礼仪公德的经历，如如何尊敬长辈、关爱他人，通过具体事例体

现礼仪公德对个人成长的重要性。

社会层面：探讨礼仪公德对社会和谐稳定的作用，如分析遵守社会公德能营造良好的社会环境，促进人与

人之间的友好相处。也可以批评一些违背礼仪公德的现象，如公共场所的不文明行为，呼吁大家共同维护

社会公德。

(2)审美情趣角度

自然美：描述自然景观给自己带来的审美体验，如山水之美、四季变化之美，述从自然中汲取美的力量,

培养积极的生活态度。

艺术美：选择一种或几种艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等，分享自己对艺术作品的欣赏和感悟，说明艺

术如何提升个人的审美水平和精神境界。

生活美：挖掘生活中的点滴美好，如家庭的温馨、朋友的情谊，强调用心感受生活，发现平凡生活中的美。

(3)人文底蕴角度

历史文化：介绍中国悠久的历史文化传统，如诗词、书法、建筑等，表达对传统文化的热爱和传承的责任

感。

多元文化：讨论不同文化之间的交流与融合，讲述自己对多元文化的认识和理解，倡导尊重和包容不同文

化。

3.组织文章结构

(1)开头部分

引出话题：可以通过引用名言警句、讲述故事、描述现象等方式引出礼仪公德、审美情趣与人文底蕴”

的话题，引起读者的兴趣。

提出观点：明确表达自己对这个话题的总体看法或文章的中心论点。

（2）中间部分

分点论述：根据选定的角度，将文章分成几个部分，每个部分围绕一个分论点展开论述。可以使用举例论

证、对比论证、道理论证等方法，使文章内容丰富、论证有力。

逻辑连贯：各部分之间要有清晰的逻辑关系，如递进、并列、因果等，使文章层次分明。

（3）结尾部分

总结全文：对文章的主要内容进行总结，再次强调中心论点。

升华主题：可以结合现实，对礼仪公德、审美情趣与人文底蕴的重要性进行升华，呼吁读者在生活中践行

这些价值观。

4.写作技巧

（1）准确表达

使用准确、清晰的语言表达自己的观点和想法，避免使用模糊、歧义的词汇和句子。

（2）丰富内容

通过列举具体事例、引用名言警句、讲述故事等方式，丰富文章的内容，使文章更具说服力和感染力。

（3）注重文采

运用修辞手法、优美的语句等，提升文章的文采，增强文章的可读性。但要注意避免过度堆砌辞藻，影响

文章的表达效果。

【考点示例】

一、写作一一“慎独”

【考点解读】

1.审题

2.立意

3.范文

题目阅读下列材料，根据要求作文

《礼记》：君子慎独。

元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨

解渴，只有许衡一人不为所动。有人问他：“为什么你不摘梨呢？或许这梨根本就没有主人。”

许衡说：“梨虽无主，我心有主。”

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自定体裁，写一篇不少于700字的文章，诗歌除外。

审题此则材料由两点构成：一是《礼记》中一语，二是元代大学者许衡的一个“梨虽无主，我心

有主”的故事。材料中“