新人教版一年级数学下册《5.2进位加法的笔算》教学课件.pptx

第2节进位加法的笔算

1.掌握用竖式计算两位数加两位数（进位）的笔算方法。（重点）2.理解两位数加两位数（进位）的算理。（难点）3.通过操作能用自己的话概括出进位加法的计算方法，提升抽象概括和语言表达能力。

987946＋12855817＋629782＋168982＋16＝17＋62＝46＋12＝列竖式计算。

用竖式计算两位数加两位数不进位加法时需要注意什么？把相同数位对齐，先把个位上的数相加，得数和加数的个位对齐；再把十位上的数相加，得数和加数的十位对齐。

一（1）班和一（3）班一共有多少名学生？求两个班一共有多少名学生，就是把两个班的学生人数合起来，用加法计算。35＋37＝______

35＋37＝______先用小棒摆一摆。5＋7＝1230＋30＝6060＋12＝7272提示先把35分成30和5，把37分成30和7；再把一位数与一位数相加，整十数与整十数相加；最后把两个得数相加。这个过程也可以用竖式表示。

35＋37＝______72十个3537＋126072简写为3537＋个位上5加7得12，2向十位进1，个位写2。17十位上3＋3＋1＝7。个位相加满十，向十位进1。

3735＋37＝______72十个35＋126072简写为3537＋217想一想：用右边的竖式计算时，如果先从十位算起，会遇到什么问题？忽略个位上进位的数，导致计算错误。

用竖式计算。56＋34＝_______46＋9＝_______5634＋01990469＋51555想：6加4得10，该怎样写？想：9应该与几对齐？为什么？讨论：100以内的笔算加法应该怎样计算？1.相同数位要对齐，从个位算起；2.个位相加满十，向十位进1。知识点

2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。4＋38○40＋3876＋21○99－567＋9○69＋757－5○38＋1725＋47○35＋3583－3○83－8＜＞＝＜＞＞

下面的竖式中，每种图形代表的是几？☆＋☆＋1＝9☆＋☆＝84○＋8＝14○＝14－8＝66

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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