新人教版小学六年级数学下册总复习《图形与位置》教学课件.pptx

学习目标

谈话导入你知道什么是“四面八方”吗？它其实总结于数学知识中“图形与位置”的方向知识。想一想，我们学习了哪些确定物体位置的方法？你能用学过的方法确定物体的位置吗？

问题导入我们学过哪几种确定物体位置的方法？用方向和距离确定物体的位置。用数对表示物体的位置。

探究新知复习确认方向

用数对表示物体的位置意义表示方法数对中相同的数字确定位置时竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。表示为：（列数，行数）如果两个数对的第一个数字相同，说明两个物体在同一列；如果两个数对的第二个数字相同，说明两个物体在同一行。

探究新知你能快速找到其他地方的位置？打开课本第94页在图中写出其他地方的位置。（2,2）

这两种方法有怎样的联系和区别?用方向和距离确定位置时，一定要先找准物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角的方向。两种确定位置的方式都要先确定标准，位置具有相对性。用数对确定位置，一定先说列，再说行。探究新知

（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）（2）用数对表示物体的位置。如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。精讲点拔

比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺或图上距离实际距离=比例尺

比例尺的分类根据表现方式的不同数值比例尺线段比例尺0200m1：20000或图上距离图上距离：实际距离=比例尺实际距离=图上距离比例尺图上距离=实际距离比例尺

根据方向和距离确定物体的相对位置确定物体的位置，方向和距离两个条件缺一不可，要先确定方向，再确定距离。台风中心在A市东偏南30°的方向，距离A市600km。

红军阵地在指挥部的什么位置?红军阵地蓝军宿营地蓝军阵地指挥部北10千米50°红军阵地在指挥部的北偏西50°方向10千米处。10千米北南东

向东走300m南偏东50°450m北偏东50°320m向东走600m学校书店电厂公园少年宫北说一说张平从学校到少年宫的行走路线。行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后再沿着北偏东方向走320m到达电厂，再向东600m到达公园，最后再沿着南偏东方向走450m到达少年宫。

缅甸泰国中国韩国日本马来西亚越南菲律宾北

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢观看