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软件技术专业（移动与人工智能应用开发方向）课程描述与要求
一、公共基础课
（一）公共基础必修课
1.思想道德与法治（3学分）
（1）课程目标
素质目标：提高学生的思想素质、政治素质、道德素质和法律素质。
知识目标：帮助学生领悟人生真谛、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、增进法治意识，养成法治思维。
能力目标：能理性规划自己的人生发展，树立远大理想、坚定崇高信念，理性爱国，践行社会主义核心价值观，提升道德修养和道德践履能力，做到尊法学法守法用法。
（2）主要内容
本课程内容分理论和实践两大部分。理论部分主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。实践部分则根据教学内容开展志愿服务、职业道德等专题研修。
（3）教学要求
教学注重以学生为本，内容设计强调专业性、学生活动的主体性和案例的时效性。通过案例教学、分组研讨、研究性学习竞赛、中国大学慕课线上学习平台等，不断更新教学方法、创新教学手段，从整体上提升学生的思想道德素质和法律素质。考核采取过程考核50%+期末考核50%权重比的形式进行课程考核与评价。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学分）
（1）课程目标
素质目标：提高学生政治素养和理论素养，形成实事求是的科学态度，激发学生的历史使命感和责任感，坚定学生听党话、跟党走的信心和决心。
知识目标：了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成背景、形成过程，理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的历史地位，掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容、精神实质。
能力目标：能运用马克思主义立场、观点和方法正确认识和分析中国革命、建设、改革中取得的成就，具有政治判断力、是非明辨力。
（2）主要内容
课程由理论和实践两部分组成，理论部分主要讲授毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的两大内容，使学生掌握马克思主义中国化时代化的理论成果；
实践部分依托校内江苏革命人物专题馆和20个校外实践教学基地，开展红色文化、廉洁文化、革命文化等专题研修。
（3）教学要求
充分利用省级精品课程及职教云资源，采用混合式教学模式。课前组织学生线上自学，课中利用职教云平台开展理论教学，课后引导学生拓展实践，巩固学习成果。根据教学内容灵活采用启发式、案例式、讨论式等多种教学方法，提升学生理论水平和政治素养。考核采取过程考核50%+期末考核50%权重比的形式进行。
3.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（3学分）
（1）课程目标
素质目标：提升学生理论素养，进一步坚定“四个自信”；
提高学生使命担当意识，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。
知识目标：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、基本立场，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、历史地位，掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心要义。
能力目标：能自觉把爱国情、强国志、报国行融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
（2）主要内容
课程由理论和实践两部分组成，理论部分主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质、主要内容等，帮助学生掌握马克思主义中国化时代化的最新理论成果；
实践部分采用研究性学习、新闻播报、三下乡等专题研修的形式进行。
（3）教学要求
利用省级思政“金课”资源及职教云资源，采用线上线下混合式教学模式。根据教学内容灵活采用理论讲授法、案例教学法、研究式学习法等多种教学方法，提升学生马克思主义理论素养。考核采取过程考核50%+期末考核50%权重比的形式进行。
4.形势与政策（1学分）
（1）课程目标
素质目标：通过该课程学习，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深入学习领会党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定学生“四个自信”，激励学生积极投身中国特色社会主义建设的伟大事业，培养担当民族复兴大任的时代新人。
知识目标：掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识。
能力目标：养成关注国内外时事的习惯；
掌握正确分析形势和理解政策的能力。
（2）主要内容
根据中宣部“形势与政策”教学要点要求，课程由理论和实践两部分组成，其中理论部分重点围绕党的建设、经济社会发展、港台事务、国际形势政策四个篇章开展教学。实践部分结合学生实际，开展新闻播报、时事大家谈、知识竞赛、思政大讲堂等活动。
（3）教学要求
课程依托《形势与政策》课校级精品在线课程、学银在线等网络平台实现线上与线下相结合的教学模式，立足国内和国际
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