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广西民族大学中国史学科建设报告

一、学科建设背景与目标

广西民族大学中国史学科的建设基于学校多学科融合发展以及对区域历史文化研究传承的需求而稳步推进。其目标旨在打造具有鲜明特色、在国内有一定影响力的中国史学科，培养具备扎实专业知识、创新研究能力与跨文化交流素养的高素质人才，为中国历史文化研究与传承以及地方经济社会发展提供有力的学术支持与人才保障。

二、学科建设现状

（一）师资队伍

经过多年建设，中国史学科已形成一支年龄、职称、学缘结构较为合理的师资队伍。现有专任教师[X]人，其中高级职称占比[X]%，具有博士学位的教师占比[X]%。教师队伍中既有在学界颇具影响力的资深学者，也有充满创新活力的中青年学术骨干，他们在不同的研究领域各有所长，为学科发展奠定了坚实基础。

（二）人才培养

本科生培养：构建了完善的本科课程体系，注重基础课程与专业课程、理论教学与实践教学的有机结合。通过课堂教学、学术讲座、田野调查、实习实践等多种方式，培养学生的专业素养与综合能力。近年来，本科生的毕业论文质量不断提高，就业率稳定在[X]%以上，部分学生考入国内外知名高校深造。

研究生培养：拥有中国史硕士学位授权点，形成了独具特色的研究生培养模式。注重学术前沿引领、导师团队指导与研究生自主创新能力培养，通过举办学术论坛、组织学术交流活动等，拓宽研究生的学术视野。研究生在各类学术期刊发表了一定数量的高质量论文，学位论文抽检优良率较高。

（三）科学研究

研究方向：凝练出中国民族史、中国边疆史、中国古代史、中国近现代史等多个特色研究方向。在民族交流融合、边疆治理与开发、地方历史文化等研究领域成果丰硕，部分研究成果填补了学术空白，在学界产生了积极影响。

科研项目与成果：近五年，学科教师主持国家级科研项目[X]项，省部级项目[X]项。在国内外权威学术期刊发表论文[X]余篇，出版学术专著[X]部。多项科研成果获得省部级科研奖励，为学科建设提供了有力的学术支撑。

（四）学科平台

建有多个与中国史学科相关的研究机构，如“中国边疆民族历史文化研究院”“地方史志研究中心”等，为学科开展学术研究、学术交流提供了良好的平台。

拥有丰富的图书资料和数字化资源，图书馆藏有大量中国史相关的古籍、图书、期刊，同时购买了多个专业数据库，满足了师生的科研与教学需求。

三、学科建设特色

（一）区域与民族特色鲜明

充分发挥广西的区位优势和民族文化资源优势，深入研究中国南方民族与边疆地区的历史，在民族关系、边疆治理、民族文化传承与发展等方面形成了独特的研究视角与成果，为维护民族团结、边疆稳定提供了历史借鉴与学术支持。

（二）跨学科研究优势突出

积极推动中国史学科与民族学、社会学、政治学、考古学等学科的交叉融合，运用多学科理论与方法开展研究，提升了学科的研究深度与广度，培养了学生的跨学科思维能力。

四、学科建设存在的问题

（一）高端人才相对不足

虽然师资队伍整体实力较强，但在国内顶尖学术领域具有广泛影响力的高端人才相对缺乏，一定程度上限制了学科在前沿领域的研究突破与国际影响力的提升。

（二）学科经费投入有待增加

随着学科建设的深入发展，在人才引进、学术交流、科研设备购置等方面的资金需求日益增大，现有经费投入难以充分满足学科快速发展的需要。

（三）人才培养质量仍需提高

在人才培养过程中，实践教学环节还需进一步加强，学生的创新能力和实践动手能力有待提升。同时，与国内外一流高校相比，人才培养的国际化程度还有较大差距。

五、学科建设未来规划

（一）师资队伍建设

加大高层次人才引进力度，制定优惠政策吸引国内外知名学者加盟。加强现有教师的培养培训，选派优秀教师到国内外高水平大学和科研机构访学交流，打造一支结构更加优化、水平更高的师资队伍。

（二）人才培养质量提升

进一步优化课程体系，加强实践教学环节，建立更多稳定的实习实践基地。鼓励学生参与科研项目与学术活动，培养学生的创新能力。加强国际交流与合作，开展联合培养、学生交换等项目，提高人才培养的国际化水平。

（三）科学研究创新

聚焦学术前沿，加强特色研究方向建设，加大对重大科研项目的申报力度。鼓励教师开展跨学科、跨领域的合作研究，产出更多具有创新性和影响力的科研成果。加强科研平台建设，提升学科的整体科研实力。

（四）社会服务拓展

充分发挥学科优势，加强与地方政府、企业、文化机构等的合作，积极参与地方历史文化保护与开发、文化产业发展、社会文化建设等工作，为地方经济社会发展提供智力支持与决策参考。

广西民族大学中国史学科在过去的建设中取得了显著成绩，但也面临一些挑战。在未来的发展中，学科将秉承特色发展、创新发展的理念，不断加强自身建设，努力提升学科综合实力与社会影响力，为中国历史文化研究与传承以及地方经济社会发展做出更大贡献。