第三单元第2课 《色彩的交响》课件 湘美版2025美术七年级下册.ppt

湘教版七年级下册第三单元《形色协奏曲》基本问题：艺术家如何运用色彩进行创作第2课色彩的交响湘教版七年级下册第三单元《形色协奏曲》课题《色彩的交响》课时1课时教学目标1、知识目标：知道色彩是具有强烈的视觉效果的造型元素；在绘画创作中，常运用色彩的调和方法表现和谐的画面。2、能力目标：能借鉴艺术家的形色构想方式进行主题创作，用绘画或材料拼贴的方式表达创意。3、情感、价值观：引导学生欣赏、感受并结合艺术实践体会色彩丰富的表现性，认识色彩在表达情感、传达创意方面的作用与价值。教学重点1.认识色彩丰富的表现力。2.能运用色彩的调和方法表现不同色调的作品。教学难点能运用色彩的调和方法表现和谐的画面艺术家是怎样将景物提炼概括成绘画作品的？思考·交流色彩是具有强烈的视觉效果的造型元素，艺术家常常运用色彩表达情感，传达创意。运用色彩组织画面时要遵循基本的色彩规律。色彩三要素色彩的相貌颜色的饱和度颜色的深浅程度色相明度纯度红红黄黄蓝蓝三原色：红黄蓝橙紫绿24色相环明→暗冷→暖123456789灰←纯→灰这四幅作品有什么相同点和不同点呢？是什么原因导致了它们的不同？国会大厦系列（局部油画）1900—1904莫奈（法国）相同点：场景角度不同点：色彩时间、光线的不同。原因：国会大厦系列（局部油画）1900—1904莫奈（法国）法国画家莫奈常常对自然界同一对象作多幅描绘，在不同的光色变幻中表现色调的变化，画作呈现出丰富的色彩效果。自然环境色彩的特点往往主导了画面色彩的倾向。一幅美术作品中突出的色彩倾向构成了作品的色调。体会感受：这四组色调分别代表哪些景象？温暖、热情、喜庆冰凉、清爽、安宁暖色冷色色调主导了作品给人的心理感受。这与色彩使人产生的联想密不可分。有的联想与人们对生活、自然的体验有关，有的联想与人们生活的国家、地域、风俗习惯和时代风尚相关。收获时节（油画）2003高鸣色调主导了作品给人的心理感受。以下作品主要用了哪些色彩？这些不同色调的作品分别给你什么不同的感受？与同学交流你的看法。水乡（油画）1982马常利灯下（油画）1994戴士和漓江渡口（水彩）?1961周令钊思考·交流同为暖色调，与《灯下》和《收获时节》相比，《红土》的特别之处在哪里？运用到了“红绿补色”灯下（油画）1994戴士和收获时节（油画）2003高鸣思考·交流红土（油画）1980罗尔纯请欣赏作品《红土》并尝试提取其中的色彩，在线稿中重新组织，看看作品色调会发生哪些变化。思考·练习