二年级上数学教学设计用25的口诀求商青岛版.doc

《表内除法：用2—5的口诀求商》教学设计

【教学内容】

《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第七单元信息窗1

【教材简析】

本部分内容是在学生掌握了表内乘法和初步认识了除法意义的基础上学习的，是以后继续学习除法相关知识的基础，是本册教学的重点内容。本信息窗是借助学生熟悉的采集动植物标本的活动，引导学生提出并探索用2—5的口诀求商，体会乘除法之间的关系，并培养学生用数学的眼光观察生活。

【教学目标】

1．结合具体情境，学习用2—5的口诀求商，认识除法竖式。

2．在动手操作的过程中，经历用2—5的乘法口诀求商的计算过程，理解其中的算理，提高学生的分析、解决问题的能力。

3．学生能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。

【教学重点】

学生在具体操作的过程中理解用乘法口诀求商的算理。

【教学难点】

能用语言准确地表达出算理；规范书写除法竖式

【教具学具】多媒体、小棒，花型纸片

【教学过程】

谈话：同学们，今天天气真好，有一群小朋友正在野外游玩，我们一起去看看吧。（课件出示情境图）

一、创设情境、分析素材

谈话：（出示情境图）

谈话：孩子们，仔细观察，快来说一说你看到了什么？

预设1：我看到了3个小男孩共捉了15只蝴蝶。

预设2：我看到一个小女孩说，我们3人共采12种叶子。

预设