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基于“当代文化参与”的高中语文教学评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于“当代文化参与”的高中语文教学评价体系的构建。通过分析当前高中语文教学评价的现状及存在的问题，结合“当代文化参与”的理念，提出构建新的评价体系的必要性和可行性。文章从理论基础和实践应用两个层面展开论述，旨在为高中语文教学评价提供新的思路和方法，促进学生的全面发展。

**关键词**：当代文化参与；高中语文；教学评价；体系构建

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中语文教学评价体系的构建成为教育界关注的焦点。传统的评价方式往往过于注重学生的应试能力，忽视了学生综合素质的培养。特别是在当代文化快速发展的背景下，如何