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小班幼儿语言教学游戏化的现状研究及提升策略——以A幼儿园为例
摘要：幼儿时期是一个语言发展的关键时期，在这个阶段，其感知能力已经达到了一个非常高的程度，也是掌握语言技巧的关键时期，采用游戏式的语言教学方法，更适合幼儿的语言发展规律，因此，幼儿语言教育的游戏化，在幼儿园和家庭中都应当得到重视。那么，怎样才能把游戏化语言较好地融入幼儿园语言教学之中？本文主要采用了文献研究和问卷调查法对A幼儿园进行了调研。调查发现，该幼儿园语言教学游戏化中存在一系列的问题，包括：幼儿在教育中的核心地位被忽视、语言教学的游戏化方法过于单调、尽管游戏设计注重乐趣，但要达到语言
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