初中英语新人教版七年级上册Unit 6 A day in the life教案（2025秋详细版）.doc

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Unit6Adayinthelife

Lesson1OpeningPage,SectionA1a-1d,Pronunciation

【教学目标】

1.能使用直接表达法和间接表达法表示时间，使用whattime和when引导的特殊疑问句询问时间，运用动词短语和时间表达法描述自己早晨的时间安排。

2.能获取听力对话中关于日常活动和时间的细节信息。

3.能意识到上学日早起和充分利用时间的必要性。

【教学内容】

开篇页的主题图展示的是清晨一群学生迎着朝阳，面带微笑，边与同学们打招呼，边走进校园的场景。LookandShare部分的第一个问题引导学生观察主题图，发现自己熟悉的场景，第二、第三问问及学生自身的情况，引导学生进入本单元的主题学习。开篇页还呈现了本单元的大问题：“Howcanyoumakegooduseofyourtime?”，引导学生思考时间管理、自我管理的方法和意义，探究本单元的主题意义。

听力文本包含两个对话，发生在不同场景。第一个对话发生在Peter家里，早晨Peter妈妈叫他起床，Peter因忘记自己要做值日而差点睡过头。在这个对话中，因时间紧迫，双方使用的句式都短小精炼，特别是Peter妈妈的语言，多用祈使句，如“Getup!”“Quickly!”“Takeittoschool.”“Besafe