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教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要（??）。
A.平覆在桌面上??????B.排列成一条直线??????C.怎么排列都可以
2.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（??）。
?
A.A点和E点吸引的回形针数量最多?????B.C点吸引的回形针数量最少?????C.B点吸引的回形针比A点多
3.我们可以用“支架法”给（??）磁铁进行指示方向的实验。
A.蹄形????B.环形????C.条形
4.下列物体，能被磁铁吸引的是（??）。
A.塑料尺????B.一元硬币????C.铜钥匙
5.下列关于磁铁的描述正确的是（）。
A.磁铁都是天然形成的?????B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁?????C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同
6.如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（??）。
A.被吸引????B.被推开????C.不动
二.填空题(共6题，共30分)
1.磁铁能指示（?????）方向，指南的磁极叫（?????）极，用字母（?????）表示；指北的磁极叫（?????），用字母（?????）表示。
2.磁铁用（?????）使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。
3.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（?????）作用。
4.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？
①向左????②向右
?
（?????）；（?????）；（?????）
5.磁铁的形状有（?????）、（?????）、（?????）等。
6.磁铁（?????）做的；磁铁有（?????），因为它们有不同的用途。
三.判断题(共6题，共12分)
1.拉力和磁力都可以驱动木质的小车。（??）
2.我们在做“条形磁铁能指示方向”时，先要把磁铁用白纸包裹起来，并在两端写上数字或（字母），便于观察。（??）
3.条形磁铁有两个极。（??）
4.如图“用磁铁的不同部位接触回形针”这种排列是对的。（??）
?
5.大磁铁有两个磁极，小磁铁只有一个磁极。（??）
6.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。（??）
四.连线题(共1题，共6分)
1.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
五.填表题(共1题，共6分)
1.完成下列表格。
磁极间的相互作用
我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。
六.简答题(共4题，共22分)
1.简单说一说指南针的使用方法。
2.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?
3.指南针定方向的方法？
4.磁铁宝宝相遇记
有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。
“妈妈，他推我，呜呜……”。
磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”
“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。
妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”
两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。
解释文中划“（???）”的句子的发生现象。
（???）
七.综合题(共2题，共11分)
1.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。
利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。
实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。
实验过程:
①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。
②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。
③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。
④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?
再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?
想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?
2.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.南北；南；S；北；N
2.磁力
3.吸引
4.①；①；①
5.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁
6.不一定是铁；各种形状
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.吸引；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引
六.简答题
1.1、把指南针放
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