第一单元第3课《江山多娇》课件 湘美版2025美术七年级下册(2).ppt

湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》江山多娇艺术家如何在作品中融入对时代的理解第一单元第3课湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》问题1：当代山水画怎样表现诗词的意境？湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》江山如此多娇。江山如此多娇（中国画）1959傅抱石关山月作品在一幅画面上同时表现了祖国春夏秋冬不同季节、东西南北不同地域的不同景观。画面右上方是一轮从东海之上冉冉升起的红日，金光灿烂；近景是高山苍松与长城、黄河；远景是西北高原蜿蜒的雪山与茫茫云海。画面气势磅礴，意境深邃。湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》。江山如此多娇湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》《富春山居图》与《江山如此多娇》。对比欣赏这两幅作品，你有什么感受？富春山居图·无用师卷（局部中国画画心）元代黄公望湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》问题2：当代中国山水画家如何将“为祖国河山立传”的理想融入山水画表现中？湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》千岩竞秀万壑争流（中国画）?1978?李可染溪山行旅图（中国画）?宋代范宽湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》赤崖映碧流（中国画）?1961?石鲁作品名字中提到了哪些颜色？能否在画面中找到相应颜色的位置？湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》。赤崖映碧流(中国画)1961石鲁沈阳故宫博物院藏赤崖用色厚重,用笔方折。艺术家以粗犷的用笔描绘了三叶小舟顺着激荡的黄河水穿过朱砂赤崖的场景，山与水一静一动，一刚一柔，气势磅礴。湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》问题3：对于表现地域景观的作品，画家是如何突出表现景观特点的？湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》常熟田（中国画）?1963?钱松嵒《常熟田》是一幅描绘田园风光的山水画作品，在画面中你能看到哪些生活场景？猜猜画家想表达什么样的情感？钱松喦（1899—1983），是中国近现代著名的中国画家，擅长山水画，尤以江南水乡景色见长。他出生于江苏常熟的一个书香门第，自幼受家庭熏陶，热爱绘画。钱松喦的作品常常表现出对家乡的深厚感情，尤其是描绘了常熟地区的田园风光和自然景色。充满诗意的田野错落有致的村庄波光粼粼的水面四季变换的不同景致湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山多娇》常熟田（中国画）?1963?钱松嵒湖南美术出版社《艺术·美术》七年级下册第一单元《徜徉山水间》第3课《江山