2025浙江中国电信江山分公司招聘（若干人）笔试参考题库附带答案详解.docx

2025浙江中国电信江山分公司招聘（若干人）笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、小说以明晰晓畅的语言、巧妙精致的_______、深刻蕴藉的思想以及_______的从容笔调，为我们讲述了一个曲折浪漫甚至有些诡异的故事。

依次填入文中画横线处最恰当的一项是（）。

??A：结构游刃有余

??B：框架淋漓尽致

??C：篇幅栩栩如生

??D：轮廓惟妙惟肖

正确答案选项：A

解析：本题的突破口在第二空。横线处所填词语应该和其后的“从容”意思相近。A项，“游刃有余”比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。B项，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可以形容非常痛快。C项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。D项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。只有“游刃有余”能够体现出“从容”之意。故B、C、D直接被排除。

第一空，将“结构”代入进行验证。

故本题选A。

【出处】肖舜旦：“隐身”二重奏下的诗意生存及其困境——格非《隐身衣》的“隐身”寓意解读

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2、由于历史和现实众多因素的作用，每种语言发挥的功能并不相同，因此可以根据功能的强弱将语言分为不同类别，呈现特定的世界语言格局。语言的功能主要可分为工具功能和文化功能两大范畴，根据这两大功能的若干外显特征，形成具有可操作性的功能分类参项体系。通过功能分类，可以加深对语言功能及其特征的认识，促进世界范围内各种语言的相关数据的收集、分析及利用，同时在语言生活的实践上，可以为语言教育、语言保护和中华语言的国际传播提供参考。

这段文字主要介绍：

??A：语言功能分类对语言传播的影响

??B：语言功能强弱决定世界语言格局

??C：历史和现实等因素影响语言功能

??D：语言功能分类的理论和实践意义

正确答案选项：D

解析：?

文段首先指出可以根据功能的强弱将语言分为两大类，并且可以根据这两大类功能，形成具有可操作性的功能分类参项体系。最后又指出语言功能分类的意义和价值。文段为“分—分”结构。

对比选项。D项概括最为全面。A项“对语言传播的影响”属于意义的一方面，表述片面。B项和C项与文段主体不一致，文段主体为“语言功能分类”，故排除。

故本题选D。

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3、能独立地表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示（），却不（）。能积极地参与国家的政策，看到弱者知道同情，看到邪恶（），我认为才算是一个真正的公民。

??A：尊重趋炎附势气愤

??B：服从卑躬屈膝愤怒

??C：遵从阿谀奉承悲愤

??D：遵循溜须拍马愤慨

正确答案选项：B

解析：第二空（较易突破），“能独立地表达自己的观点，却不傲慢，对政治表示......，却不......”是一个反向并列的句子，可知填入的词语应与“傲慢”意思相反，傲慢指自高自大；看不起别人，对人不敬重，因此空格处词语应带有自卑屈从的意思。A项“趋炎附势”指奉承和依附有权有势的人，形容人的势利，这里是形容对政治的态度，与文意不符，排除A。C项“阿谀奉承”曲从拍马，迎合别人，竭力向别人讨好。D项“溜须拍马”指讨好奉承。两者虽然都强调了讨好别人，但是没有体现自卑的含义，故排除C、D。B项“卑躬屈膝”形容没有骨气，低声下气地讨好奉承，符合文意。

第一、三空，代入验证，“服从”指遵照、听从。能与文中“能独立地表达自己的观点”形成相反的语境，符合文意。“愤怒”形容生气、激动到极点。符合文中形容公民看到邪恶非常气愤的语境。

故本题选B。

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4、研究历史要“有一分证据说一分话”，如同警察破案，必须掌握足够的证据，使各种证据之间形成_______的逻辑关系。因为是凭证据说话，因此，研究历史依靠的是搜集证据、分析证据和论证证据关系的能力，而不是看你能提出怎样______的观点。?依次填入划横线部分最恰当的一项是：?

??A：真实，尖锐

??B：合理，新鲜

??C：准确，独特

??D：严密，超前

正确答案选项：B

解析：第一空，逻辑指的是思维的规律和规则，是对思维过程的抽象，所以逻辑关系本身只有正确与否，合理与否，不涉及真假，故而“真实”与逻辑关系搭配不当，排除A项。而逻辑关系本身的特点就是严密，如果论证不严密，则不能形成逻辑关系。所以“严密”用在此处重复，排除D项。逻辑关系是根据各种证据推导出的，还未经过实践的检验，“准确”强调没有误差或偏差，所以“准确”用在此处不符合语境，排除C项。B项“合理”与逻辑关系搭配恰当，符合语境。

第二空，将B项中的“新鲜”代入文中，语义通顺。

故本题选B。

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5、在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜、怒、哀、乐，促进情感交流，使自己能为别