第一单元第3课《江山多娇》（教案及反思）湘美版2025美术七年级下册.pdf

《江山多娇》（教案及反思）-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下

教学环节具体内容

《江山多娇》属于湘美版（2024）初中美术七年级下册的

一、教材分析内容，主要旨在通过一系列优美的文学作品，展现祖国壮丽山河

与深厚文化底蕴。教材选取的文本体裁多样，有诗歌、散文等，

从不同角度描绘了祖国的自然风光与人文景观，同时在培养学生

对祖国山河的热爱，提升文学鉴赏能力。1.文本特点：语言优美，

意境深远，运用多种修辞手法，生动展现自然之美。2.地位与作

用：为学生打开欣赏自然、感悟生活的窗口，对培养语文素养和

情感价值观至关重要。

二、核心素养目标1.语言建构与运用：引导学生积累优美词句，提升语言表达能力，

学会运用恰当语言描绘景物。2.思维发展与提升：通过分析文本

结构、写作手法，培养逻辑思维和创新思维。

3.审美鉴赏与创造：让学生感受文学作品的意境美、语言美，提

高审美能力，尝试创作表达对美的理解。

4.文化传承与理解：体会作品蕴含的文化内涵，增强对祖国文化

的认同感和自豪感。

三、学情分析七年级下册学生正处于语文学习的关键转型期，对新鲜事物

充满好奇，但在文学鉴赏和深度理解方面仍有不足。1.知识基础：

已具备一定的字词积累和阅读能力，但对复杂文本的理解和分析

能力有待提高。2.学习特点：形象思维占主导，对直观、生动的

内容兴趣浓厚，需要教师引导向抽象思维过渡。3.情感态度：对

祖国山河有朴素的热爱之情，但缺乏深度的感悟和理性的认知，

可通过教学激发情感共鸣。

四、教学重难点1.教学重点：理解文本内容，体会作者情感，掌握文本中的修辞

手法和表现手法，积累优美词句，提升语言表达能力。

2.教学难点：深入领会作品的文化内涵和艺术特色，培养学生的

审美能力和创新思维，引导学生将对山河的热爱转化为实际行动。

五、教学方法和学1.教学方法：

习策略（1）讲授法：系统讲解知识；

（2）情境教学法：创设情境激发情感；

（3）问题引导法：通过问题启发思考；小组合作法，促进学生交

流协作。

2.学习策略：

（1）自主预习策略：提前了解课文内容；

（2）圈点批注策略：标注重点词句；

（3）小组讨论策略：分享观点共同进步；

（4）读写结合策略：以读促写提升能力。

六、教学准备1.教师准备：收集与课文相关的图片、音频、视频等资料，制作

多媒体课件，准备教学道具。

2.学生准备：预习课文，查阅相关资料，了解作者及写作背景。

七、教学过程1.导入新课

（1）展示祖国壮丽山河的图片和视频，如黄山、黄河、长城等。

（2）提问学生：“看到这些美景，你有什么感受？”引导学生

分享自己对祖国山河的印象