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中考“网格”中的相似三角形问题

所谓网格中的形似三角形就是在正方形的网格中寻找三角形相似的问题.这类问题是近年来全国各地中考的一个热点和亮点，试题的特点主要是以用勾股定理等知识计算三角形的边长，再加上正方形的对角线形成的特殊角，要求能从正方形网格中挖掘出条件，灵活运用相似三角形的性质与判定解决问题.目的是要考查同学们的观察、猜测、探究问题的能力，为了帮助同学们掌握这一知识点，现以中考试题为例说明如下：

BA图2ACBCD图1例1如图1，小正方形的边长均为1，

B

A

图2

A

C

B

C

D

图1

分析先利用勾股定理求出△ABC的三边分别是、2、，再分别求出选择支中三角形的三边的长，然后分别求出对应边长的比.

解由于正方形边长均为1，在△ABC中，AC＝，BC＝2，AB＝；图A中三角形三边长为1，，2，而与△ABC三边的比分别为，，＝显然它们不相等；图B中三角形三边长为1，，与△ABC的三边的比分别为＝，，＝，故对应边的比相等；同样的道理可以得出在图C和图D中的两个三角形三边分别与△ABC三边的比不相等.应选B.

例2如图2，假设A、B、C、D、E、F、G、H、O都是5×7方格纸中的格点，为使△DME∽△ABC，那么点M应是F、G、H、O四点中的〔〕

A.FB.GC.HD.O

分析假设△DME∽△ABC，△ABC又是一个等腰直角三角形，故△DME也应是等腰直角三角形，这样观察图中F、G、H、O四点与D、E两点的位置关系即可求解.

解因为△ABC是一个等腰直角三角形，所以要使△DME∽△ABC，△DME也必须是一个等腰直角三角形，

所以观察图中F、G、H、O四点与D、E两点的位置关系只有点H能与D、E两点构成等腰直角三角形.故应选C.

图2图

图2

图4

F

E

D

C

B

A

图3

例3在方格纸中，每个小格的顶点称为格点，以格点连线为边的三角形叫格点三角形.在如图3中5×5的方格中，作格点△ABC和△OAB相似(相似比不为1)，那么点C的坐标是_____.

分析由于△OAB是直角三角形，所以求得的格点△ABC也一定是直角三角形，而在5×5的方格中以点O为直角顶点的格点Rt△ABC作不出来，只有分别以点A或B为直角的顶点可以作出Rt△ABC.

解假设以A为直角的顶点，作格点Rt△ABC，那么点C的坐标为(4，0)，假设以B为直角的顶点，作格点Rt△ABC，那么点C的坐标为(3，2)，所以点C的坐标是(4，0)或(3，2).

例4如图4，在4×4的正方格中，△ABC和△DEF的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上.

〔1〕填空：∠ABC＝_____，BC＝_____；

〔2〕判断△ABC与△DEF是否相似，并证明你的结论.

分析要解答第〔1〕小问，只要利用正方形的特性和勾股定理即可求解；而要判断△ABC与△DEF是否相似，可以利用“如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且这两条边的夹角也对应相等，那么这两个三角形相似”；或“如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似”来验证.

解〔1〕利用正方形对角线平分一组对角的性质可得∠ABC＝180°－45°＝135°，由勾股定理得BC＝＝2；

〔2〕△DEF中，∠DEF＝135°，分别计算△ABC的边AB、BC和△DEF的边DE、EF，AB＝2，BC＝2；EF＝2，DE＝.

因为＝＝，＝＝，

所以＝，且∠ABC＝∠DEF＝135°，所以△ABC∽△DEF.

透过网格去看相似

网格型试题具有新颖性、直观性、可操作性和综合性，不仅能考查图形的对称、勾股定理、面积公式等数学知识，表达了分类讨论、数形结合等重要数学思想，而且能通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程，能较好地把数学知识与多种能力有效地整合在一起，符合新课程标准的要求．

在正方形网格中，它有两个主要特征：〔1〕任何格点之间的线段都是某正方形或长方形的边或对角线，所以格点间的任何线段长度都能求得；

〔2〕利用正方形的性质，我们很容易知道一些特殊的角，如450、900、1350，便一目了然．

图1利用这些特征就可以设计出很多有趣的、具有操作性的探究性的题目来，特别是在研究相似问题时具有独到上午效果．

图1

一、网格与相似三角形

例1．如图1，在正方形网格上，假设使△ABC∽△PBD，

那么点P应在〔〕

A．P1处 ；B．P2处；C．P3处 ；D．P4处

分析：此题根据网格的特征结合三角形相似的判定条件即可解决问题

解：答案为C

例2．如图2，小正方形的边长均为l，那么以下图中的三角形(阴影局部)与△ABC相似的是()。

图2

图2

析解：透过网格我们可得一些特殊角如450，90