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小学几何教学评价指标体系构建及核心素养导向研究
目录
小学几何教学评价指标体系构建及核心素养导向研究（1）．．．．．．．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1几何学教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2教学评估框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3核心素养概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、小学几何教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1教育现况考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2学生能力水平调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3遇到的问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、评价指标体系的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2指标体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3核心素养在体系中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1研究方案概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1提升教学质量的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2强化学生核心素养的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.2实践启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
小学几何教学评价指标体系构建及核心素养导向研究（2）．．．．．．．41
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、小学几何教学评价概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1几何教学评价的目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2几何教学评价的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3几何教学评价的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、小学几何教学评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1指标体系构建的原则．．．．．．．．
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