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汇报人：大班数学活动比轻重标准教案20XX

0102030405活动目标教学准备教学过程活动评价延伸活动目录

活动目标01

认知目标通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解并描述物体的轻重。理解轻重概念孩子们学会使用天平、比较称等工具，正确比较物体的轻重。掌握比较方法介绍并理解千克、克等重量单位，孩子们能够识别并使用这些基本单位。认识重量单位孩子们能够将轻重概念应用到日常生活中，如购物时比较商品的重量。应用到实际生活

技能目标通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解轻重的基本概念。理解轻重概念通过实践活动，孩子们能够比较两个或多个物体的重量，并能用语言表达出来。比较物体重量孩子们学会使用天平等测量工具，准确判断物体的轻重。使用天平工具

情感目标培养合作精神通过小组合作比较物体轻重的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。激发学习兴趣通过有趣的比较游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣，培养积极探索的态度。

教学准备02

教学材料准备为学生准备天平秤或电子秤，让学生实际操作，感受重量差异。准备称重工具制作简单的比较表格，让学生记录不同物品的重量，培养数据记录能力。设计比较表格搜集各种轻重不同的物品，如书本、积木、水瓶等，用于比较活动。收集比较物品

学生准备学生需要了解基本的轻重概念，比如“轻”和“重”的含义，以及它们在日常生活中的应用。认知准备01学生应具备使用天平、弹簧秤等测量工具的基本技能，能够进行简单的称重操作。操作技能准备02

教学过程03

导入新课培养合作精神激发学习兴趣01通过小组合作比较物体轻重的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。02设计有趣的比较游戏，让孩子们在玩乐中感受数学的乐趣，增强对数学活动的热情。

活动探究通过实践活动，孩子们能够熟练使用天平、比较物体重量，理解轻重的概念。掌握比较轻重的技能孩子们通过观察物体的大小、形状和材质，分析其对重量的影响，增强观察与分析能力。提升观察与分析能力通过比较不同物体的重量，孩子们能够运用逻辑推理，判断出哪个更重或更轻。发展逻辑推理能力010203

活动总结通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重概念孩子们学会使用天平或比较物体的方法，来判断物体的轻重。掌握比较方法介绍并理解千克和克等重量单位，使孩子们能够对物体的重量进行量化描述。认识重量单位通过实际操作，孩子们能够将轻重概念应用到日常生活中，如购物时比较物品重量。应用到实际情境

活动延伸学生需要了解基本的轻重概念，比如“轻”和“重”的含义，以及它们在日常生活中的应用。认知准备学生应提前准备好用于比较轻重的物品，如不同大小和材质的玩具、文具等，以便在活动中使用。材料准备

活动评价04

学生评价为学生准备电子秤或天平等称重工具，让学生实际操作，感受重量差异。准备称重工具0102搜集各种轻重不同的物品，如羽毛、积木、书本等，用于比较和教学活动。收集轻重物品03设计并打印比较轻重的图表或卡片，帮助学生直观理解重量概念。制作比较图表

教师评价通过比较不同物体的重量，孩子们能够理解“轻”和“重”的基本概念。理解轻重概念01孩子们学会使用天平或比较物体的方法来判断物体的轻重。掌握比较方法02介绍并理解千克和克等重量单位，使孩子们能够对物体的重量进行基本的量化。认识重量单位03通过实践活动，孩子们能够运用逻辑思维来解决比较轻重的问题，培养解决问题的能力。发展逻辑思维04

延伸活动05

家庭延伸活动通过实践活动，让幼儿学会使用天平、比较器等工具比较物体的轻重。01掌握比较轻重的方法通过观察和操作，让幼儿理解轻重是物体的固有属性，并能描述轻重物体的特征。02理解轻重的概念设计情境游戏，让幼儿运用所学的轻重知识解决实际问题，如排序、分类等。03运用轻重知识解决问题

社区延伸活动通过小组合作比较物体轻重的活动，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务。培养合作意识01设计有趣的比较游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。激发探索兴趣02

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