《马说》知识点总结.docVIP

《马说》学问点总结

一、文学常识

1、作者简介：《马说》的作者韩愈，字退之，是唐代文学家。是“唐宋八大家”之一。因其世居于昌黎，故又称韩昌黎；本文选自《韩愈文选》中的《杂说》，《马说》是其中的第四篇。

2、文体学问：“说”是古代一种争论性体裁，既可以写一事一物，也可以写一种现象，但都是为了抒发作者的感想。常用托物寓意的手法。“马说”即谈马、论马。

二、重点字音

骈pián槽枥cáolì祗zhǐ粟sù食不饱shí食马者sì见xiàn邪yé

三、重点字词

祇辱于奴隶人之手（只是）（辱没）骈死于槽枥之间（骈：两马并驾。骈死：并列而死。）

不以千里称也（著称，出名）一食或尽粟一石（有时）

是马也（这种）且欲及常马等不行得（犹，尚且）（等同，一样）

安求其能千里也（怎么）策之不以其道（正确的方法）

鸣之而不能通其意（通晓，明白）执策而临之（面对）

四、一词多义

策之不以其道（用鞭子打）

执策而临之（马鞭子）

一食或尽粟一石（吃）

食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂）

其真无马邪？（表反问，莫非）

其真不知马也（表揣测，唯恐）

五、通假字

1、食马者不知其能千里而食也：（通“饲”，喂）

2、才美不外见：（通“现”，表现）

3、食之不能尽其材：（通“才”，才能）

4、其真无马邪：（通“耶”，表示疑问，吗）

六、重点句子

1、故虽出名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

因此即使有很珍贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟一般的马一起死在槽枥之间，不以千里马的美名而著称。

2、食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂得依据它日行千里的本事来喂养它。

3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲及常马等不行得，安求其能千里也？

这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美妙的素养也就表现不出来，想跟一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

鞭打马，不依据（驱使千里马的）正确方法，喂养它，又不能充分发挥它的才能，听它嘶叫又不通晓它的意思。

5、呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

唉！莫非果真没有千里马吗？唯恐是他们真不能识别千里马啊！

七、原文填空

1、本文的中心论点是什么?世有伯乐，然后有千里马。

2、全文的主旨句是什么？其真无马邪？其真不知马也。

3、描绘千里马的终身凄惨遭受的句子是什么？祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

4、千里马被埋没的干脆缘由是什么？食不饱，力不足，才美不外见。

5、千里马被埋没的根本缘由是什么？食马者不知其能千里而食之。

6、“食马者”以“知马者”身份发出的叹息是：天下无马！

7、有人说世上不是缺少美，而是缺少发觉，由此想到《马说》中的一句话是：千里马常有，而伯乐不常有。

8、文中运用排比将“食马者”的平凡浅薄写得淋漓尽致是哪几句？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

八、重点问题

1、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？

要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，观赏人才的伯乐。

2、假如你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发觉，你该怎么做?

示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。

示例三：要做到心态平和，信任是金子总会发光。

3、及马有关的成语：

快马加鞭马首是瞻一马平川走马观花快马加鞭老马识途万马奔腾一马当先

丰功伟绩走立刻任天马行空人仰马翻兵强马壮蛛丝马迹车水马龙牛头马面

兵荒马乱牛高马大心猿意马指鹿为马招兵买马悬崖勒马塞翁买马单枪匹马