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数学建模教学在高中数学课程中的整合与创新实践论文

**摘要**：本文探讨了数学建模教学在高中数学课程中的整合与创新实践，旨在通过理论分析与实证研究，揭示数学建模教学在提升学生数学素养、培养创新思维和解决实际问题能力方面的独特价值。文章首先对数学建模教学的核心概念进行阐述，随后结合具体教学案例，分析了数学建模在高中数学课程中的整合策略与创新实践方法，以期为高中数学教学改革提供有益的参考。

**关键词**：数学建模教学；高中数学课程；整合；创新实践

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**一、概念阐述**

（一）数学建模教学的基本内涵

1.**数学建模的定义**：数学建模是指将现实问题抽象为数学问题，通过建立数学模型来分析