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络辅导-线上线下融合提升临界生中考化学复习效果的实践研究

初中化学课程的核心任务是为高中化学学习打好基础,让学生初步建立化学相关知识体系,但涉及知识面广,系统性不强,不利于识记。这给即将参加中考的初中生的复习带来了极大的困扰,也给教师的教学带来了很大的挑战。

疫情期间,全区各中小学校响应教育厅提出的“停课不停学”部署,开展了线上教学和网络学习。我们初三下学期的主要教学任务是中考复习,因为疫情的原因,我们开展了两个多月的线上教学来进行初中化学的中考复习。在我们的网络教学中涌现出一批学习积极主动的临界生,他们思维活跃,积极回答问题,快速地晒出自己的答案。复课后的开学考,这些同学的成绩让人眼前一亮,大部分都取得了很大的进步。(部分同学的成绩对比如表一):这让我们意识到,线上教学和网络学习有自己独特的优势,如果能够总结出这些优势,复课进行线下教学以后,就有可能找到一种线上线下融合提升临界生中考化学复习效果的方法。

表一

为此,我们专门做了问卷调查,参与的学生中有34.86%的同学说网络教学的画面比黑板更清楚;37%的同学说,网络教学中跟老师的互动比线下课堂更自在;74.42%的同学说网络教学的课堂可以回放,一些一知半解的知识点多看几次回放自己也能够掌握了。

针对调查的数据,我们认为,复课后如果我们把线下的课堂录下来发给学生参考学习,将给学生的中考复习有很大的帮助。因此,4月份复课后,我们