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第5单元解决问题的策略1从条件想起〔一〕

情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。根据这两个条件，你可以求出什么问题？

情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。小猴第二天摘了多少个？30+5＝35〔个〕答：小猴第二天摘了35个。两天一共摘了多少个？30+35＝65〔个〕答：两天一共摘了65个。

探究新知小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？怎样理解？

探究新知“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个……“以后每天都比前一天多摘5个”也就是第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5……。

探究新知要求：小猴第三天摘了多少个？可以先算小猴第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。第二天摘：30+5＝35〔个〕第三天摘：35+5＝40〔个〕我们还可以列表表示这道题中的数量关系。

探究新知第一天第二天第三天第四天第五天30个第二天30+5＝35〔个〕35个第三天35+5＝40〔个〕40个第四天40+5＝45〔个〕45个第五天45+5＝50〔个〕50个答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。

探究新知要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。回忆解决问题的过程，你有什么体会？可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。可以列式计算，也可以列表找出答案。

典题精讲1.根据条件提出不同的问题，并说说怎样解答。500克20克从图中可以看出四个苹果重500克，一个橙子是一个苹果的重量加20克。

典题精讲1.根据条件提出不同的问题，并说说怎样解答。500克20克1个苹果重多少克？500÷4＝125〔克〕1个橙子重多少克？125+20＝145〔克〕

典题精讲2.根据条件提出不同的问题，并说说怎样解答。根据钢笔有3盒，每盒10支，可以求出钢笔一共有多少支,再求出圆珠笔有多少支。买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。

典题精讲2.根据条件提出不同的问题，并说说怎样解答。买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。钢笔有多少支？10×3＝30〔支〕圆珠笔有多少支？30+18＝48〔支〕

典题精讲3.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？根据这个条件可以知道，从16米的高处落下，弹起8米；从8米落下，弹起4米，……怎样理解？

典题精讲3.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？可以列表找出答案开始下落时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米8米4米2米1米答：第3次弹起2米，第4次弹起1米。

1.根据条件提出不同的问题，并解答。学以致用我是这样想的。根据“美术组有26人”，“书法组比美术组多8人”可以求出书法组有多少人；再根据“合唱组的人数是书法组的3倍”可以求出合唱组有多少人。美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。

1.根据条件提出不同的问题，并解答。学以致用26＋8＝34〔人〕答：书法组有34人。美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。书法组有多少人？合唱组有多少人？34×3＝102〔人〕答：合唱组有102人。

2.18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第9；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？学以致用我是这样想的。可以画图表示出题目中的条件。从左往右数，芳芳排在第9从右往左数，兵兵排在第4从图中可以看出芳芳和兵兵之间有5人。

3.小明看一本故事书，第一天看了10页，以后每天都比前一天多看2页，那么第三天看多少页？第六天呢？学以致用我是这样想的。“以后每天都比前一天多看2页”说明第一天看的页数加2等于第二天看的页数，第二天看的页数加2等于第三天看的页数。

学以致用第一天第二天第三天第四天第五天第六天10页第二天10+2＝12〔页〕12页第三天12+2＝14〔页〕14页第四天14+2＝16〔页〕16页第五天16+2＝18〔页〕18页20页第六天18+2＝20〔页〕答：第三天看了14页，第六天看了20页。

4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？学以致用我是这样想的。根据“白地砖有8行，每行15块”可以求出白地砖有多少块，再根据“花地砖比白地砖少70块”，可以求出花地砖有多少块。

4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15