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大班社会活动垃圾分类的教案

大班社会活动垃圾分类的教案「篇一」

目的要求

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

2、成不乱扔垃圾的文明习惯。

准备教育挂图，《不乱扔垃圾》

内容与指导

1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩

吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他

怎么样做？（西瓜皮，:巴它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干

净、整洁呢？

师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的

行为是不文明的习惯。

（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉

丢到窗外了？分别都丢了什么？

2（）教师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面

去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

3（）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交

了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢

的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

6、活动结束。

活动反思:

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面

前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，

活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃

圾了，应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是

环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多

数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问

题。

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，

如果哪个小朋友没有将泣圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一

追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们

要相信孩子！

大班社会活动垃圾分类的教案「篇二」

活动目标：

1、了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用；

2、养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动过程：

一、情景引入一一帮助娃娃家清洁垃圾

1、布（置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：

“你们喜欢这个娃娃家吗?你们说怎么办？

2、教师和孩子一起捡垃圾。

3、比较娃娃家的二个垃圾筒的不同.

老师：你喜欢哪个泣圾筒?为什么？引（导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比

较）

老师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃

圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖

子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。

二、认识垃圾筒：

1、老师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢？

老师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒

活动反思：

活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同，创设了让幼儿去娃娃家做客的

情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。启发孩子捡掉垃圾。

由此引出了三个垃圾筒，通过观察比较，感知三个垃圾筒的不同。活动第二个环

节，通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入

手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过

观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。让孩子通过认识标记寻找

垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。活动的最后一个环节：以娃娃招待

我们吃糖结束，巩固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯结束活动。培养幼儿从小乔成爱消

洁、讲卫生