1.1声音是什么+课件+2025-2026学年+苏科版八年级上册物理.pptxVIP

物理苏科版新课标八年级上册;

1.通过实验，归纳出产生的条件，掌握放大振动的方法，能辨别常见的声源。重难点

2.通过实验，推理得出声传播的条件重难点

3.通过观察，了解声波，知道声的反射现象和声速。

4.通过实验，知道声具有能量。;

火焰的跳动是由什么引起的?;

(1)把手指放在喉部，说话时手指有什么感觉?

(2)使发声的音叉接触面颊，面颊有什么感觉?发声的物体有没有共同的特征?;

信息快递

物体经过一个中心位置不断往复的运动叫做振动(vibration);

凸实验探究

如何放大物体的振动?;

迁移应用如何放大音箱纸盆的运动;

大量实验表明：声是由物体振动产生的。正在发声的物体叫声源。

固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。;

声音不能在真空中传播声音传播需要介质

气体能传声;

凸实验探究;

“波”是一种运动形式

声是以“波”的形式传播的，声音是一种波，叫做声波;

迁移应用人耳听声;

为什么雷声会隆隆不绝于耳?

打雷时是先看到闪电还是先听到雷声?

打雷声震耳欲聋，这又说明了什么?;

人实验探究声波的反射;

空气(0℃);

凸实验探究

声音具有能量;

迁移应用火焰管的奥秘;

课堂小结

“动”

振动—→“波”动“推动”

声源振动在介质中形成声波具有/传递能量

产生传播声能

声音是一种“行走”的能量;

01观察身边的乐器，了解其发声原理

02寻找生活中运用声学知识实例

03用两个一次性纸杯制作土电话，用3个纸杯，能否实现三人间的通话?