1.2.4绝对值 +课件+-2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第一章·有理数

1.2.4绝对值

人教版(2024)

七年级上册;

素质目标

通过解释绝对值的几何意义，渗透数形结合的思想；让学生感知数学知识具有普遍的联系性，体会数学的严谨性和逻辑性。;

(a+5)=4+x+=41

2

3;

1、数轴的三要素是原点、正方向、单位长度

2、-(-4)是—4的相反数，3的相反数是-(+3)

3、已知a-4的相反数是3,则a的值是1.

4、一个数的相反数是非负数，那么这个数一定是非正数 ;

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身

描绘的牡丹一如你初妆……”提起中国风歌曲，大概许多人都绕不开这首充满浓浓东方况味的《青花瓷》.

传世的青花瓷是中华文化的瑰宝，它

产自享誉中外的景德镇.;

如果窑温过高或过低，都会影响陶瓷的质量.

假设陶瓷烧制的理想窑温是1200℃,但在实际操作中，窑温可能会有偏差。

例如，实际窑温可能是1210℃或1190℃。这种偏差可以用一个数来表示，

比如10℃(高于理想温度)或-10℃(低于理想温度);

在数轴上分别点A、B表示这两个数

A、B与原点的距离都是10.即线段OA的长度=线段OB的长度;

绝对值的概念情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫作数a的绝对值，记作|al.

这里的数a可以是正数、负数和0.

10和-10的与原点的距离都是10,

得|10|=10,|-10|=10

显然0的绝对值等于0,即|0|=0.;

|a|;

任何一个数的绝对值都是非负数(正数和0)_.

一个正数的绝对值是_它本身；

一个负数的绝对值是它的相反数；

0的绝对值是0.

互为相反数的两个数，其绝对值相等。;

正数、负数与0的绝对值

当a0时，la|=a_;

当a0时，|al=_a;当a=0时，lal=.;

判断;

思考：如何求一个有理数的绝对值?

求一个数的绝对值，就是在这个数的前面添上“一”号.;

例1(1)分别写出1,-0.5和的绝对值；

距离为0.5;

a,b,c,d,这四个数中，绝对值最小的是哪个数?

ABCD

I1LLL

-4-3-2-101234;

求下列各数的绝对值：

(1)|-125|;(2)|+23|;(3)|-3.5|;(4)(5)(6)|0|

(1)I-125|=-(-125)=125;(4)

(2)I+23|=23(5)

(3)I-3.5|=-(-3.5)=3.5(6)10|=0;

例3判断下列说法是否正确：

(1)符号相反的数互为相反数；(×

(2)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右；(×)

(3)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远；()

(4)当a≠0时，|a|总是≥0.()

X;

对照练习情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

1.写出下列各数的绝对值.

8,-3.9,,100,7.5,0,-(-13),-(+18).;

对照练习情境导入合作探究抽象概括示范讲解

2.判断题.

(1)绝对值是它本身的数是正数；X

(2)当a≠0时，|a|总是大于0;√

(3)绝对值小于2的整数是1和-1.×;

3.如果|a|=|-2|,那么a=-2或2

如果m是负数，且|m|=10,那么m=-10

4.判断下列各式是否正确：

(1)|5|=|-5|;√(2)|5|=|-5|×;

+|-3.5|,,-|-11|,|+(-15)|,|-(-7|,|-(+9)|.;

对应中考情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

1.(2025