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大班体育游戏教学设计（精选篇）

大班体育嬉戏教学设计（精选15篇）

作为一名教职工，就不得不须要编写教学设计，编写教学设计有利我们科学、合理地

支配课堂时间。写教学设计须要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的大班体育嬉戏教学设

计，希望对大家有所帮助。

大班体育嬉戏教学设计篇1

椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子密切接触，是孩子们要不了

的好伙伴。在平常的活动中，孩子们喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇

椅、当山洞等，但这些嬉戏往往因空间小、噪音大、担心全等缘由而被限制。

我依据大班孩子的发展水平，结合本阶段主题活动，满意孩子们好玩的心理而设计本次

活动。让孩子们自由探究椅子玩法，通过椅子嬉戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中，我增加了营救小动物嬉戏环节，通过情境嬉戏激发孩不门玩椅子嬉

戏的爱好，使椅子嬉戏更加具好玩味性和挑战性，同时还培育了孩子们团结协作、互帮互助

的精神。活动既可以熬炼孩子们的四肢协调实力，又可以激发英勇尝试、战胜困难的自信念，

体验椅子嬉戏的欢乐。

1.探究椅子的各种玩法，充分练习跳、跨、钻、爬等动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2.喜爰与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3.培育幼儿克服困难的精神以及与团结互助的意识和实力。

1.小椅子若干、泡沫垫8块。

2.扩音器，音乐《兔子舞》、《欢欢乐曲》。

3.收纳箱2个,动物毛绒玩具12个。

1.活动导入。

师：小挚友们，今日老师要带你们做一个好玩的嬉戏，和谁做嬉戏呢？就是我们的好挚

友“小椅子，小椅子是我们的好挚友吗？为什么？

总结：因为小椅子每天陪伴我们很长时间，所以是我们的好挚友。

2.热身运动：椅子。

师：老师带着你们做一个好玩的椅子，好不好？

播放音乐《兔子舞》，老师带领幼儿做椅子。听音乐借助椅子做扩胸、体侧、压腿、

赵励，下蹲、转圈等动作。

3.我和椅子做嬉戏。

(1)设置问题。

师：小挚友们，椅子除了可以做，还可以怎么玩？老师给你们一分钟的时间，请你们

开动脑筋，自由探究，看谁探究的玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一块玩。

(2)幼儿自由探究椅子的各种玩法。

播放音乐《欢欢乐曲》，幼儿自由探究椅子的各种玩法。

(3)汇总椅子的各种玩法。

师：请小挚友们说一说椅子有哪些好玩的玩法。

幼儿：可以抢椅子、当马骑、开火车、钻山洞、过小桥……

总结：原来呀小椅子有这么多的玩法，今日，老师就从其中挑出几种玩法和小挚友们一

起嬉戏。

（4）共同体验椅子嬉戏。（分两组进行）

嬉戏一：翻小山。（椅子纵放，从椅背上跨过去。）

嬉戏二：走独木桥。（椅背着地摆成一排，从椅腿上走过去。

师：怎样走独木桥才能走得稳呢？

幼儿总结：身体要保持平衡。

嬉戏三：跳板木。（椅背侧倒，从椅背上跳过去）

嬉戏四：钻山洞。（两个椅背相对，朝上放倒，从椅背下钻过去）

强调规则：身体的任何一个部位都不能遇到山洞（椅子），不然会受伤。可请动作规范

的幼儿来做示范。

4.嬉戏：营救小动物。

1（）情景设置：有一个坏人在森林里抓了许多可爱的小动物，要损害它们。我们都知

道要爱惜小动物，不行以损害它们，今日我们趁坏人不在家，去营救小动物，把它们送回森

林，好吗？

2（）讲解嬉戏玩法，强调嬉戏规则.

玩法：分成2组营救小动物，看哪一种营救小动物的速度最快。

规则：每组第一个幼儿钻过山洞、跳过根木,来到坏人房子里营救出一只小动物，然后

翻过小山，走过独木桥，回到原点与其次个幼儿击掌，接着其次个月在起先营救小动物。

3（）两组起先嬉戏。